La educación, respuesta a curriculum

La Educación Tecnológica: una respuesta desde el currículum.
Introducción
Indudablemente que si atendemos a la problemática planteada en el texto anterior, nos
encontraremos con la necesidad de construir una respuesta apropiada frente a las demandas
que el contexto actual nos plantea. Esta respuesta, es propuesta de manera general a través
de una reformulación completa del currículum, acciónque constituye uno de los pilares
fundamentales del proceso de Reforma Educativa.
Dentro de esta reorganización del currículum nacional, se atiende manera particular al
desafío de alfabetización tecnológica planteado por el cambio tecnológico. Dicha respuesta
es la incorporación de un nuevo sector de aprendizaje denominado educación tecnológica,
cuya orientación y enfoques distan mucho deser una simple adecuación curricular de las
antiguas asignaturas de Educación Técnico Manual o Técnicas Especiales.
¿Qué es la educación tecnológica?
Educación Tecnológica representa una acción concreta, intencionada y coordinada, para
estimular y favorecer la activa participación social de ciudadanos y ciudadanas,
otorgándoles las herramientas y distinciones básicas para tomar decisionesinformadas y
efectivas en el contexto tecnológico actual. En efecto, de acuerdo con el Ministerio de
Educación, podemos señalar:
“La Educación Tecnológica así concebida, es una formación propedéutica destinada a
entregar conocimientos y destrezas requeridas para participar en la sociedad en un
momento histórico, caracterizado por una continua ampliación de los dominios de acción
y producción.Este no es sólo un esfuerzo por dotar de trabajadores adecuados a las nuevas condiciones
de las organizaciones productivas. Es, por sobre todo, un esfuerzo por dotar de destrezas a
las personas para su participación, en un sentido amplio, en las actividades de la sociedad
actual, que se caracteriza, entre otras variables, por velocidades de cambio,
incertidumbre, trabajo colaborativo,globalización, preocupación por el impacto de las
acciones, comunicaciones instantáneas, sobre oferta de información, cambios de contextos
sociales y de trabajo. El desarrollo de un acercamiento sistemático a una práctica de
participación responsable en el mundo artificial, corresponde a crear las bases para
cambios en la cultura del hacer del país.”1
En otras palabras, la educación tecnológica es unnuevo sector de aprendizaje que se inserta
en el currículum nacional, con el objeto de contribuir intencionadamente en la formación de
ciudadanos capaces de interactuar creativa y éticamente en el mundo tecnológico. Es decir,
busca entregar una formación básica para la participación social en el contexto actual,
permeado por la tecnología.

1

Educación Tecnológica: Hacia una participaciónefectiva y responsable en el quehacer tecnológico del país.
Noviembre de 2003. Sector Educación Tecnológica. Unidad de Curriculum y Evaluación. Mineduc. Chile.
Francisca Elton N.

francisco.soto@preu.cl

La educación tecnológica entonces, es un sector de aprendizaje cuya principal motivación
es alfabetizar tecnológicamente a nuestros estudiantes, formándolos como ciudadanos
emprendedores,responsables y críticos, en los diferentes niveles de participación en el
mundo tecnológico: usuarios, consumidores, diseñadores y productores de tecnología.
De acuerdo con el marco curricular para la enseñanza básica, las competencias
fundamentales que el sector de educación tecnológica busca desarrollar en los estudiantes
son2:
 La capacidad de distinguir la intencionalidad humana queexiste detrás de un objeto o
servicio y comprender las relaciones entre un producto tecnológico y el mundo social y
medio ambiental.
 La capacidad de ser usuarios informados de los productos tecnológicos, capaces de
apreciar y manejar el acceso a la información proveniente de variadas fuentes; aplicar
criterios de calidad; y ser conscientes de sus derechos como consumidores.
 La creatividad...