La educación sube o baja?
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2010
OPINIÓN PERSONAL: ¿LA EDUCACIÓN SUBE O BAJA?
En la actualidad, según los informes PISA, el sistema educativo se encuentra en un nivel desastroso.
Hay un elevadofracaso escolar y en cierto modo, si partimos de la base de que actualmente están escolarizados más del 100% de los niños del país puede llegar a ser normal que de este elevadoporcentaje exista un tanto por ciento que no apruebe los mínimos exigidos. Esto puede ser debido a que la gran mayoría de estos niños y adolescentes se rodean de unentorno social en el que una de las cosas primordiales no es la educación. Muchas veces, sin quererlo, se ven influenciados y pierden el interés por ir al colegio y estudiar.Una gran mayoría de los jóvenes que no tienen ni siquiera el título de la educación obligatoria es debido a esta causa.
Años a tras no existía una escolarización tanextensa. En los años setenta unicamente se impartían clases al 9% de los mejores niños del país. ¿ Qué clase de fracaso escolar podía haber si a los alumnos que nodestacaban por encima de los otros se les invitaba a abandonar el cetro educativo y de esta forma se quedaban con los “más inteligentes?
Si actualmente siguiera funcionando lapedagogía de exclusión tampoco existiría fracaso escolar.
¿Qué pasa con las reformas educativas que hemos sufrido? El nivel educativo de nuestro país está muy por debajode la media europea.
¿ Quíen es el culpable de todo esto? Precisamente el alumnado no, ya que este aprende lo que se le enseña. Si el gobierno sabe el problema que hayporque no pone cartas sobre el asunto? Seguramente si lo hiciera dejaríamos de ser los estudiantes fracasados de Europa y ya no estaríamos en la cola de la educación.
En la actualidad, según los informes PISA, el sistema educativo se encuentra en un nivel desastroso.
Hay un elevadofracaso escolar y en cierto modo, si partimos de la base de que actualmente están escolarizados más del 100% de los niños del país puede llegar a ser normal que de este elevadoporcentaje exista un tanto por ciento que no apruebe los mínimos exigidos. Esto puede ser debido a que la gran mayoría de estos niños y adolescentes se rodean de unentorno social en el que una de las cosas primordiales no es la educación. Muchas veces, sin quererlo, se ven influenciados y pierden el interés por ir al colegio y estudiar.Una gran mayoría de los jóvenes que no tienen ni siquiera el título de la educación obligatoria es debido a esta causa.
Años a tras no existía una escolarización tanextensa. En los años setenta unicamente se impartían clases al 9% de los mejores niños del país. ¿ Qué clase de fracaso escolar podía haber si a los alumnos que nodestacaban por encima de los otros se les invitaba a abandonar el cetro educativo y de esta forma se quedaban con los “más inteligentes?
Si actualmente siguiera funcionando lapedagogía de exclusión tampoco existiría fracaso escolar.
¿Qué pasa con las reformas educativas que hemos sufrido? El nivel educativo de nuestro país está muy por debajode la media europea.
¿ Quíen es el culpable de todo esto? Precisamente el alumnado no, ya que este aprende lo que se le enseña. Si el gobierno sabe el problema que hayporque no pone cartas sobre el asunto? Seguramente si lo hiciera dejaríamos de ser los estudiantes fracasados de Europa y ya no estaríamos en la cola de la educación.
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