La Educación V.s Realidad Colombiana

RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS Y MÉTODOS QUE SE PROPONEN EN EL MEA Y LA PRACTICA EFECTIVA CON LOS TUTORES



Desde el comienzo de la institucionalización educativa moderna, el pensamiento pedagógico se pregunta por el funcionamiento de las clases, como grupo de aprendizaje. El grupo de aprendizaje se transformo pues, en un objeto de estudio.

La Educación Abierta y a Distancia es unaalternativa pedagógica que asigna el énfasis al desarrollo integral del potencial humano, propiciando no sólo la adquisición de saberes, sino la generación de cambios; de modo que la transmisión de información no es su preocupación central, ya que ésta circula con facilidad y se encuentra a disposición de los individuos para su empleo, sino la formación integral de los individuos. Para el logro deesta finalidad educativa, la Educación a Distancia promueve el desarrollo de la autonomía del estudiante como soporte eje en el aprendizaje a través de la generación de múltiples interrelaciones entre las variables: dirección, espacio, tiempo, ritmos de aprendizaje.

La Educación Abierta se caracteriza por la eliminación de restricciones y de privilegios; ajusta sus requisitos a lasnecesidades de los estudiantes, adecuando sus procedimientos a las condiciones de edad, ocupación y experiencia previa; no impone horarios de estudio, ni excluye a las personas que hace mucho tiempo dejaron de estudiar; es decir, busca incorporar a todos los sectores de la población, especialmente a quienes no tuvieron la oportunidad de ingresar a la universidad convencional por hallarse vinculados a untrabajo. La expresión a Distancia es una metodología, un procedimiento flexible de aprendizaje que se apoya en los avances logrados en el campo de la ciencia y la tecnología (en especial la informática, la psicología cognitiva, la neurología), para superar los obstáculos geográficos y las limitaciones de tiempo de quienes tienen que trabajar y estudiar simultáneamente o de los que por cualquierotra circunstancia personal, no pueda ingresar a los programas presenciales.


La educación abierta y a distancia está logra poner nuevos métodos de enseñanza a los estudiante, logrando que este sea autónomo, líder de aprender, pero sin echar a un lado la autonomía responsable y el manejo que este da en cada una de las tutorías, dan la oportunidad para que el estudiantado sea capaz de aprenderlibremente el conocimiento,
Siendo está una facilitadora e intermediadora pedagógica, atribuyendo de una u otra forma con los horarios, la dirección del estudio es escogida por los estudiantes, dándole una flexibilidad a la hora de estudiar, pero también promueve la comunicación permanente y constante del estudiantes hacia el tutor, pero el debate también cumple un papel fundamental debido aesto se puede intercambiar conocimientos de un alumno a otro contribuyendo así a el aumento del conocimiento. El cipas o grupo de trabajo sirve para el desarrollo investigativo tanto individual como colectivo adoptando las investigaciones como encabezamientos primarios a la evolución del hombre. Los conocimientos previos o preconceptos que posee el estudiante son puntos de partida y sostén para laformación del conocimiento verdadero

El conocimiento elaborado en la subjetividad individual, debe ser validado y objetivado en la confrontación con otros saberes en el escenario socio-cultural de la intersubjetividad
A.

Es posible iniciar el aprendizaje como proceso de auto aprendizaje, siempre que lo que se va a aprender tenga un grado suficiente de organización orientado por losprincipios del aprendizaje significativo; que quien va aprender esté altamente motivado y que realmente haga el esfuerzo por aprender.

El desarrollo de valores particulares tales como la responsabilidad, la autonomía, la honestidad, la solidaridad, el respeto a la persona humana

El sistema de Educación a Distancia requiere que los tutores fomenten un ambiente propicio para el desarrollo de...