La Educación Y Cultura En Max Weber

La educación y cultura en Max Weber
Recensión 1º Pedagogía.
Sociología de la Educación.


Objetivo del artículo: El objetivo que busca el autor con este artículos es de mostrar al lector lasideas de educación que tenía Max Weber, ideas que tuvieron un segundo plano en su pensamiento pero que si trabajo aunque en menor medida que otras. El objetivo principal es exponer como la sociologíaweberiana de la esfera de las relaciones de dominación desarrollada más extensamente en el aparato eclesiástico también es aplicable en la educación. También muestra los tipos weberianos de sistemas deeducación Como la educación es cultivada y especializada, todo esto explicado desde un planteamiento crítico y mostrando el autor del artículo, Carlos Lerena en algunas ocasiones su propia opinión delas reflexiones de Max Weber, criticándolas y dando alternativas para una posible mejor interiorización del contenido del texto

Ideas principales: Las ideas principales del texto son esencialmenteque la escuela y la educación vienen planteadas en la sociología weberiana en la esfera de las relaciones de dominación. Para Weber , la escuela, la familia y el aparato eclesiástico, constituyenasociaciones de dominación. La concepción de educación como inculcación de hábitos , la noción de cultura legitima y de ortodoxia cultural es una función de imposición de la cultura verdadera y legitima yconstituye la célula reproductora de las relaciones tradicionales de dominio. Distingue entre tipos de asociación de dominación como el de asociación hierocrática, asociación y en la medida en que seaplica garantiza su orden de coacción psíquica concediendo o rehusando bienes de salvación o bienes culturales. El sistema de enseñanza aparece cuando se dan tres condiciones: primera,cuando existeespecialistas , cuyos deberes profesionales y conducta especifica viene sometidos a una reglamentación propia. Segundo , cuando estos tienen una formación uniforme y tercero cuando la capacidad...