LA EDUCACIÓN ÉTICO LIBERADORA

4. LA EDUCACIÓN ÉTICO LIBERADORA

Se entiende por libertad, la facultad que posee la persona humana, para elegir y realizar el bien iluminada por la verdad. Se crece en la libertad aprendiendo a optar en cada situación concreta, por el valor superior, como fundamento de la acción. La libertad es manifestación de la divina imagen en el hombre, ya que Dios quiso dejar al hombre en manos de supropia decisión (Ecl. 15,14), de modo que espontáneamente sepa buscar a su Creador y llegar libremente a su plena y feliz perfección por adhesión a Él. El sólo conocimiento de lo que es ser libre no es suficiente para que la persona madure en la responsabilidad.

Se entiende por liberación el proceso de crecimiento en la libertad; es decir, la libertad en acción y por tanto la superación de losobstáculos que se oponen a la realización integral del ser humano como persona – comunidad.
La Educación Ético Liberadora integra y fortalece académica y moralmente, a la vez que instruye, educa y orienta al estudiante de la universidad, para que apropie en su vida los valores de la identidad grancolombiana y del humanismo de identidad cristiana. La Educación Ético Liberadora prepara al estudiante parasu integración al medio
universitario con ideas fuerza y valores significativos para su madurez íntegra.
La universidad La Gran Colombia con el programa de ética liberadora, nos permite mirar el pasado con visión analítica y prospectar el futuro con investigación, acción y participación, en la construcción de un proyecto de vida profesional al servicio de la familia, de la sociedad y de Colombiaen general.
La inscripción latina del escudo institucional, orienta los principios filosóficos en torno a la Educación Ético Liberadora. En consonancia con la Educación Ético Liberadora se respetan los valores consagrados en la Carta Magna y de manera vigilante se cumple con lo preceptuado por las autoridades educativas, tanto académicas como administrativas.  El Marco Filosófico y Doctrinal del"Alma Máter" es difundido con rigor académico por el Centro de Ética y Humanidades, teniendo en cuenta las implicaciones antropológicas de la formación integral y social.
6.1 Objetivos de la educación ético liberadora
El estudiante con los objetivos de la Educación Ético Liberadora puede llegar a
conocer, valorar y practicar el humanismo integral que le confiere grandeza,
dignidad, sentido yvalor humano a la formación profesional.
La Educación Ético Liberadora orienta al estudiante para formarse una personalidad
profesional consecuente con la jerarquía de los valores y las actitudes éticas.
La Educación Ético Liberadora es axiológica, formativa y actitudinal y cifra su empeño en conocer, evaluar y proyectar la historia de la humanidad para mejorar la integración social de intereses,voluntades, esfuerzos y realizaciones.
Para salir de la crisis del humanismo se requiere el concurso de profesionales
líderes, capacitados en el conocimiento y en la práctica de los valores humanos y de la moral, que sepan orientar a la comunidad, con el dominio de la ciencia, de la tecnología y del humanismo ético.
Las corrientes de pensamiento ético liberador con su natural dinámica de acciónse orientan a responsabilizar al futuro profesional en el compromiso de servirle a la comunidad sin preferencias económicas o sociales, sino con el ánimo de servicio, en especial al pueblo que sufre desprotección y marginalidad.
La cosmovisión y antropovisión ética y cristiana de la vida mueve el pensamiento y la voluntad de la comunidad universitaria con preocupaciones, inquietudes y criteriosque despiertan el diálogo enriquecedor y la acción social consciente, como un aporte valioso a la comunidad necesitada. Orientar la formación del carácter y la personalidad es un objetivo primordial de la Educación Ético Liberadora que repercute en el servicio eficiente y honesto a la comunidad. Formar profesionales capacitados para la armoniosa vida social, es una finalidad específica y...