la educación

Escuchamos decir "la escuela ya no es lo que era" y resulta dado un enigma definir lo que es, pero en estos tiempos tal vez esa falta pueda presentar la posibilidad de ir pensándola junto a los sujetos que la transitan..
Es una gran verdad, la escuela hoy en día ya no es lo que era antes que cuando un alumno llevaba una mala nota a su casa los padres lo "castigaban", lo hacían volver aestudiar hasta que le salga aunque no tengan que dar un recuperatorio, hoy en día los padres en vez de retar a sus hijos, directamente acuden a agredir verbalmente y en algunos casos con acusaciones a los profesores debiéndoles que la culpa de que sus hijos no aprendan es de ellos.
Muchos somos lo que ya no creemos en la Escuela como esta hoy, y mucho menos en los contenidos que la integran, es decireso que "aprendemos"... ¿ahora para que aprendemos? ¿Qué pasa si no quiere ser moldeado? ¿Qué pasa si saber no es necesariamente comprender?. Si nos sentamos a repensar la magnitud de dicha institución, veremos que es un sistema de relaciones totalmente perverso, no en 100 % del sentido de la palabra, ya que cosas buenas tiene, pero imaginaba cuantos chicos culpa de este sistema que solo, al igualque la fabrica, busca calidad y eficacia, pero los que no llegan a cumplir los estándares de intelectualidad que un chico debe tener a determinada edad, son tratados de "retardados" "disléxicos" "burros" "vagos", sin detenerse a pensar que desde que nacemos nuestras cabezas son formadas para ver televisión, las publicidades nos invaden continuamente y después pretenden que prestemos atencióndentro del aula...hoy mas que nunca en la historia de la humanidad los medicamentos en niños ha aumentado considerablemente a escalas tremendas...
Es hora de pensar otro tipo de relación dentro de la misma escuela, no podemos seguir frustrando la vida de otras personas porque no aprueban un parcial, tenemos que dejar de pensar que por contar con determinada edad biológica debemos saber desarrollarciertos conocimientos intelectuales...es hora de actuar y el cambio comienza por nosotros mismos...Construyamos otras relaciones...Construyamos una nueva escuela, de otra forma, donde no nos dividan en edades, en sexos, en color de piel, en etnia sino que podamos entre todos construir un mundo, cuyas bases este compuesta por todas las cosas que hacen a la solidaridad y el respeto muto, donde elvalor del capital este desterrado, donde no necesitemos de "dioses" para creer que todo va estar mejor, sino que necesitemos del bien común de todos los seres humanos para seguir luchando, ya que los cambios son permanentes, nunca acabados.

¿Escuela tradicional o Escuela viva?

“¿Qué pasa si te digo que no creo en la Escuela pero sí en la Educación? Que quiero aprender, pero no aceptar lo queotros me imponen. ¿Qué pasa si te digo que la Escuela no es tan buena como parece? Que desde su creación sólo dice: repite, ignora y obedece. Que fue pensada por los mismos que dominan el mundo. Burócratas, dictadores, banqueros... y nosotros la aceptamos como muchos. Lo que la Escuela siempre buscó fue moldear a la gente haciéndoles creer que son libres e independientes, pero lo único que espera decada niño de la Tierra es que sólo produzca y consuma para sostener el sistema. ¿Qué pasa si te digo que saber no es necesariamente comprender? Que el conocimiento es importante, pero sólo absorber información nos hace más ignorantes. Comprender es haberlo vivido y experimentado. Saber es simplemente poder acumularlo. La educación sirve para crecer y desarrollarnos, la Escuela para aprobar elexamen y graduarnos como esclavos. Aprender en libertad es poder elegir qué aprendo y descubrir cómo. La Escuela es repetir lo establecido y acallar quienes somos. Aprender en libertad es conocerme junto a otros y descubrir la vida. La Escuela tradicional es negar quien soy y ser lo que otros me exijan. ¿Qué pasa si te digo que la Escuela no piensa en el ser humano? Porque somos sólo números que...