La educadora

MOTRICIDAD Y EXPRESION CORPORAL, DESCUBRIR EL MUNDO DE LOS OBJETOS, EXPRESION Y MOTRICIDAD. JUEGOS MOTORES Y EXPRESION.
MOTRICIDAD Y EXPRESION CORPORAL
* Amplio campo de acción
* Desde elconocimiento y conciencia que debe adquirir el niño de su propio cuerpo hasta la posibilidad que tiene de moverse eficazmente y expresarse con este cuerpo.
EXPLORACION MOTRIZ DEL ENTORNO,DESPLAZAMIENTOS Y COORDINACION DINAMICA GENERAL
* Durante los primeros años de vida resulta apasionante por la rápida progresión y la satisfacción que va mostrado el niño.
* La adquisición de cada una delas formas básicas de desplazamiento constituye un ejemplo de desarrollo por maduración.
* La capacidad del niño de usar su cuerpo, la maduración del sistema nervioso y el crecimiento de músculosy huesos, responsables de que el rastreo, gateo, marcha, carrera, entren a formar parte del repertorio motriz del niño.

* La coordinación dinámica general juega un papel fundamental.
* Es elproceso que tiene lugar cuando, a partir de un determinado estimulo, el organismo responde con la ejecución de un movimiento que le permitirá desplazarse en el espacio.
* Implica:
a)Integración y tratamiento de la información (posición corporal y características del medio)
b) Selección por parte del sistema nervioso central de los grupos musculares que actuaran
c) Contracciónmuscular controlada por el sistema nervioso central
INTERVENCION DEL ADULTO
* Los niños se apropian de alguna forma de actividad y se complazcan en repetirla, de forma a limitar la experimentación* El maestro jugará aquí su papel intentando provocar al niño, esta intervención requiere: conocimiento teórico de las diferentes adquisiciones motrices en función de la edad, observación de lasdiversas formas de desplazamiento utilizadas por sus propios alumnos, tener explicitados unos objetivos claros en relación al control del cuerpo en desplazamiento, serie de recursos que provoquen la...