la educasion prescolar

Situación didáctica: El mariachi (la Rev. Mexicana)
Miércoles 14 de noviembre del 2012
Campo formativo
Competencia
Aprendizajes esperados
Desarrollo físico y salud
(Coordinación, fuerza y equilibrio)
Mantiene el control de movimientos que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio,alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda, o manos y pies en distintos juegos.

Actividad: ¡vamos a bailar!
Inicio
Se iniciara la actividad poniéndoles una canción de mariachi dos veces para que la escuchen.
Se les pedirá a los niños que se pongan en media luna de pie.
La educadora se pondrá delante de ellos y les presentará unos pasos de baile sencillos.

DesarrolloLa educadora repetirá los pasos un par de veces para que los niños se los aprendan.
Si la educadora ve que algún niño tiene dificultad para hacer los pasos le ayudara para que los logre sacar.

Cierre
Para finalizar los niños bailaran la canción junto con la educadora
Y se le mostrara a la maestra titular.


Previsión de recursos
Música de mariachi
Laptop
Bocinas

Tiempo: 60 min.Organización
Grupal














Situación didáctica: El mariachi (la Rev. Mexicana)
Martes 13 de noviembre del 2012
Campo formativo
Competencia
Aprendizajes esperados
Desarrollo físico y salud
Utiliza objetos o instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.
Construye o moldea objetos de su propia creación.
Expresión yapreciación artística
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales visuales.
Manipula arcilla o masa, moldea con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica,

Actividad: ¡Hoy vamos a crear!
Inicio
Se les preguntará:
¿Alguna vez han visto una guitarra, un violín, una trompeta o un sobrero de mariachi?¿Cómo son?
Se les mostrara a los niños una guitarra, una trompeta, un violín y un sombreo de mariachi, y se pegarán en el pinrarrón.
Se les dirá que creen una de las figuras que se les mostro en la plastilina que se les entregará.

Desarrollo
La maestra entregara plastilina a cada uno de los niños y un platito pastelero para que ahí pongan su creación cuando la terminen.
Se les dirá a los niñosque escojan una figura y la hagan en la plastilina.

Cierre
Para finalizar se les preguntara a los niños:
¿Qué fue lo que más les gusto de la actividad?
¿Quién escogió un sombrero?
¿Quién escogió una guitarra?
¿Quién escogió un violín?
¿Quién escogió una trompeta?

Previsión de recursos
Plastilina.
Platos pastelero.
Imágenes de una trompeta, violín, guitarra y sombrero de mariachi.Tiempo: 30 min.
Organización
Individual.











Situación didáctica: El mariachi (la Rev. Mexicana)
Lunes 12 de noviembre del 2012
Campo formativo
Competencia
Aprendizajes esperados
Desarrollo físico y salud
Utiliza objetos o instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.
Construye utilizado materiales que ensamblan, seconectan o sean de distinta forma y naturaleza.
Expresión y apreciación artística
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales visuales.
Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el moldeado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

Actividad: Los mariachisInicio
La educadora les preguntara a los niños si recuerdan como es un mariachi.
Se les mostraran un par de imágenes para que recuerden.
Las imágenes se quedaran en el pintarron pegadas para que sirva de guía para los niños.
La educadora formará a los niños por equipos de mesa de trabajo.

Desarrollo
La educadora indicará que con las piezas que se les dio deberán formar un mariachi,...