La Educasion
Páginas: 5 (1176 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Aldea universitaria ¨Ildefonso Núñez mares´´
Mat-Edo-Monagas
POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA
Profesora: Yoselis Casas Bachilleres:Sección 20 Aurimar del Valle Gil
Edgar Marcano
Alejandro MárquezOscar David marin
MATURÍN; JULIO DE 2012
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo estaremos desarrollando brevemente la educación y el desarrollo pleno para la vida de los ciudadanos como fundamentos de una estrategia de conocimientos; elcurrículo ha formado parte central e importante de la educación ya que él es un eje guiador para los docentes el cual obtienen una única misión y es transformarla y desarrollarla de acuerdo a su metodología básica en su aula de clases.
A continuación les facilitaremos unas de las ideas fundamentales del currículo en la educación como políticas y estrategias para el desarrollo de un nuevoconocimiento y la real importancia del docente como un protagonista de la enseñanza y el y el aprendizaje significativo de las futuras generaciones.
POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA
La importancia del conocimiento como componente esencial de la economía ha aumentado el interés de los Gobiernos en el desarrollo de los llamados recursos humanos deconocimiento. Esta tendencia es visible tanto en países desarrollados como en países en desarrollo, a pesar de que las circunstancias, prioridades y retos difieren de un país a otro.
En los países en desarrollo existe una notoria escasez de recursos que se ve agravada por la constante necesidad de expandir el acceso a la educación, ya que debe proporcionarse al crecimiento estadístico. Lasestructuras educativas tradicionales ofrecen una base adecuada para el desarrollo del conocimiento. Un país en desarrollo debe encontrar nuevos métodos para mejorar sustancialmente la educación primaria de su población infantil y su sistema de educación continua. Los nuevos métodos requerirán nuevas estructuras organizativas, que a su vez generarán la necesidad de repensar las políticas educativas yde capacitación. Algunas de las estrategias recomendadas incluyen la diversificación de la base de recursos mediante la privatización de algunas de las funciones educativas, el uso de donaciones de fuentes privadas, y la recuperación de costos a partir de la colaboración de usuarios y participantes.
Otra estrategia consiste en buscar una creciente eficacia dentro del sistema. Las políticasfuturas probablemente involucren una reforma estructural y la limitación del gasto público. Por lo tanto, es conveniente no depositar todas las expectativas en las nuevas tecnologías, sino también buscar enfoques sistémicos alternativos con el fin de ampliar el acceso, mejorar la relación costo-beneficio, la calidad de la educación y los resultados del aprendizaje. El desarrollo de una economía basadaen el conocimiento y orientada hacia el servicio, trae aparejados cambios importantes en la organización del trabajo y en el espectro de las habilidades.
El reto de la educación es preparar a los ciudadanos para participar de una comunidad verdaderamente internacional, sin desvirtuar la riqueza y el valor de la variedad cultural.
Para el alumno, el aprendizaje abierto y a distancia...
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Aldea universitaria ¨Ildefonso Núñez mares´´
Mat-Edo-Monagas
POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA
Profesora: Yoselis Casas Bachilleres:Sección 20 Aurimar del Valle Gil
Edgar Marcano
Alejandro MárquezOscar David marin
MATURÍN; JULIO DE 2012
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo estaremos desarrollando brevemente la educación y el desarrollo pleno para la vida de los ciudadanos como fundamentos de una estrategia de conocimientos; elcurrículo ha formado parte central e importante de la educación ya que él es un eje guiador para los docentes el cual obtienen una única misión y es transformarla y desarrollarla de acuerdo a su metodología básica en su aula de clases.
A continuación les facilitaremos unas de las ideas fundamentales del currículo en la educación como políticas y estrategias para el desarrollo de un nuevoconocimiento y la real importancia del docente como un protagonista de la enseñanza y el y el aprendizaje significativo de las futuras generaciones.
POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA
La importancia del conocimiento como componente esencial de la economía ha aumentado el interés de los Gobiernos en el desarrollo de los llamados recursos humanos deconocimiento. Esta tendencia es visible tanto en países desarrollados como en países en desarrollo, a pesar de que las circunstancias, prioridades y retos difieren de un país a otro.
En los países en desarrollo existe una notoria escasez de recursos que se ve agravada por la constante necesidad de expandir el acceso a la educación, ya que debe proporcionarse al crecimiento estadístico. Lasestructuras educativas tradicionales ofrecen una base adecuada para el desarrollo del conocimiento. Un país en desarrollo debe encontrar nuevos métodos para mejorar sustancialmente la educación primaria de su población infantil y su sistema de educación continua. Los nuevos métodos requerirán nuevas estructuras organizativas, que a su vez generarán la necesidad de repensar las políticas educativas yde capacitación. Algunas de las estrategias recomendadas incluyen la diversificación de la base de recursos mediante la privatización de algunas de las funciones educativas, el uso de donaciones de fuentes privadas, y la recuperación de costos a partir de la colaboración de usuarios y participantes.
Otra estrategia consiste en buscar una creciente eficacia dentro del sistema. Las políticasfuturas probablemente involucren una reforma estructural y la limitación del gasto público. Por lo tanto, es conveniente no depositar todas las expectativas en las nuevas tecnologías, sino también buscar enfoques sistémicos alternativos con el fin de ampliar el acceso, mejorar la relación costo-beneficio, la calidad de la educación y los resultados del aprendizaje. El desarrollo de una economía basadaen el conocimiento y orientada hacia el servicio, trae aparejados cambios importantes en la organización del trabajo y en el espectro de las habilidades.
El reto de la educación es preparar a los ciudadanos para participar de una comunidad verdaderamente internacional, sin desvirtuar la riqueza y el valor de la variedad cultural.
Para el alumno, el aprendizaje abierto y a distancia...
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