la edukasion

En esta semana se darán a la tarea de armar el proyecto con todos los apartados que se elaboraron en forma independiente :objetivos, estrategias, recursos, calendarización , integrando cada parte que lo constituye y evaluando cada una de ellas, aquí es un momento oportuno para revisar las fortalezas de cada apartado y de ser necesario realizar las adecuaciones del mismo..DEFINICIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
Y
DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
El punto de partida de una investigación es la existencia de una situación que ha llamado la
atención del o los futuros investigadores y que –a su juicio— requiere ser investigada para
esclarecerla, mejorarla, hacer propuestas, resolverla, etc, es decir, para pasar aalgún tipo
de acción posterior.
Esta parte inicial de toda investigación comienza al poner por escrito las razones por loas
que hay que realizar la investigación. Consiste en delimitar el problema a investigar
indicando:
• las razones que originan la necesidad de investigar (a modo de introducción)
• enunciando el problema,
• planteando las preguntas que más se destacan al plantearse elproblema, j
• justificando la necesidad de hacer la investigación,
• indicando su viabilidad y su duración probable, finalmente,
• indicando el Objetivo general de investigación que se persigue y
• los objetivos específicos con que se resuelve el objetivo general.
1. ¿Qué es un problema?
En realidad puede ser cualquier cosa, pero requiere de algún tipo de definición. De manera
que tomamos eltrabajo de J. Padrón las siguientes definiciones y comentarios:
―Es común decir que no hay investigación sin un ―problemaǁ y que un problema bien
planteado es mejor que cualquier solución gratuita. Pero ¿de qué estamos hablando? ¿Qué
es un ―Problemaǁ? Analicemos las siguientes definiciones, tomadas como muestra, y
decidamos luego hasta qué punto es claro o evidente el sentido de la palabra:
•Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o
también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles).
• El Problema o la proposición problemática es una proposición principal que
enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado (Jungius).
• Por problema los matemáticos entienden las cuestiones que dejan en blanco
una parte de la proposición (Leibnitz).• Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual se afirma que
algo puede o debe ser hecho (Wolff).
• Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales
como para expresar una acción cuyo modo de realización no es inmediatamente
cierto (Kant).
• Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el
desacuerdo de los pensamientos entre sí(Mach).










































EVALUACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
• La situación no resuelta o indeterminada podría llamarse situación
“problemática”; se hace problemática en el momento mismo de ser sometida a
investigación. El resultado primero de la intervención de la investigación es que
se estima que lasituación es problemática (Dewey).
• Problema es la conciencia de una desviación de la norma (Boas).
• Problema es cuando dos más dos no son cuatro (Warren Goldberg)
• Problema es una oportunidad vestida con ropa de trabajo (Henry J. Kaiser)
Por lo demás, pasando a su aspecto observable y analizando lo que se presenta como tal en
las tesis de grado, hay veces en que el “problema” aparece con un...