La Elaboración Del Conocimiento Científico

LA ELABORACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y ACADÉMICO.
TIPO DE LECTURA Y ESCRITURA | DESCRIPCIÓN |
Leer y escribir para indagar y conocer. Lectura y escritura exploratoria. | * Debecoincidir a identificar textos pertinentes y adecuados para el problema que se requiere investigar: Por ello, en las primeras aproximaciones a una temática, no es aconsejable proceder a búsquedas en lasbases de datos al uso en el campo científico de que se trate. El uso de esta herramienta imprescindible solo resulta útil cuando se manejan criterios suficientes que permitan una delimitaciónfundamentada. * Requiere claridad en las finalidades que se persiguen y parámetros que contribuyan a optar con fundamento. Es una lectura para uno mismo. En la lectura exploratoria el objeto del lector esdecidir si le conviene o no leer determinado texto. * Lectura selectiva, en la que el lector tiene en mente lo que esta buscando, recurre a determinados criterios y centra su atención en partes deltexto y elementos paratextuales capaces de proporcionar información útil para evaluar la convivencia de proceder a una lectura atenta del texto en su totalidad. * Es necesario que las actividadesanteriores se acompañen de la escritura, de mayor o menor entidad o volumen. * No se trata únicamente de organizar físicamente nuestras lecturas. se trata de dejar un rastro escrito, un registro delresultado de la actividad de lectura exploratoria que se ha llevado a cabo. * Vale la pena registrar la información y la valoración tanto de los textos que pueden sernos útiles, cuanto de aquellos quedesechamos por motivos diversos. * Es esperable que en el curso de la investigación los criterios que orientan en la selección de recursos bibliográficos se vayan consolidando y configuren unasuerte de itinerarios inteligentes, que conducen a lo que es pertinente sin cerrar la posibilidad de incorporar líneas de búsqueda bibliográfica que tal vez no fueron contempladas desde el principio. |...