La Emergencia Medica Del Jardín

Unidad Didáctica:
”La emergencia médica del jardín PROFINT”
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Duración: desde el miércoles 2 de Mayo hasta el jueves 31 del mismo mes.


Fundamentación:
El niño expresa y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore, vivencie y aprenda a cuidarlo.
Es un grupo bastante inquieto, que prefiere los juegos que demandan mucho movimiento por lo quea veces suelen golpearse. Por lo tanto es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo, a través de la visita a la emergencia médica del jardín.

Preguntas problematizadoras:
¿Qué partes tiene nuestro cuerpo?,¿Cómo se llaman?, comos las cuidamos?, ¿quién nos ayuda a mantenernos saludables?, ¿dónde vamos cuando tenemos un accidente?,y si el accidente es en el jardín qué hacemos?

Objetivos:
Que el niño…
• Explore su cuerpo y desarrolle su autonomía.
• Adquiera hábitos de higiene corporal y cuidados.
• Enriquezca su juego dramatizando diferentes roles y a través del mismo resuelva diferentes situaciones conflictivas.
• Reconozca figuras geométricas como cuadrado y triángulo.


Contenidos:Formación personal y social:
• Autonomía en el accionar cotidiano.
• Aceptación de normas pautas y límites.
• Valoración y respeto del propio cuerpo y el de los demás.

Juego:
• Participación activa en el juego.
• Asunción de diferentes roles.
• Organización del espacio de juego.

Matemática:
• Comunicar posiciones de los objetos.
• Exploración de lascaracterísticas de las figuras geométricas como el cuadrado y el triángulo.


El ambiente Natural y Social:
• Reconocimiento de las partes externas del cuerpo.
• Apropiación y reconocimiento da hábitos necesarios para cuidar la salud.
• Reconocimiento de las instituciones y profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.


Prácticas del lenguaje:
• Intercambio grupal.
•Expresión sobre acciones realizadas.
• Escuchar con atención.
• Interpretación y descripción de imágenes.

Lenguaje de las artes:
• Colores primarios y sus mezclas.
• La exploración de todo tipo de materiales, medios y soportes.

Literatura:
• Escuchar narraciones.
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Propuesta de actividades:
1. Realizamos las preguntas problematizadoras. Registramoslas respuestas en un afiche.
2. Nombramos las partes del cuerpo observando láminas de una nena y un nene en ropa interior, conversamos sobre la diferencia de género, respetar la intimidad sobretodo en el baño.
3. Conversamos sobre la función ej: la boca sirve para comer y hablar, etc.
4. Cantamos la canción “a mis manos yo las muevo” y movemos todas las partes delcuerpo.
5. Nos observamos en un espejo: observamos la cara, sus partes, qué otras partes podemos ver en él. Hacemos gestos y muecas.
6. Charlamos sobre los cuidados que necesita nuestro cuerpo: bañarse, lavarse los dientes, alimentarse sano, jugar, darse vacunas, etc.
7. Visita a la emergencia medica del jardín PROFINT .
• Actividades previas a la visita:conversamos sobre el rol del médico, los cuidados que hay que tener con el cuerpo y formulamos preguntas para hacerle a l doctor que nos reciba. Conversamos sobre las reglas a seguir para salir a la calle: no salir del tren, no gritar en la calle, tomarse todos de la cuerda y no soltarla.
• En la visita le realizaremos al doctor las preguntas ya elaboradas. (las mamás que nos acompañanregistraran las respuestas) observaremos un consultorio vemos que encontramos allí y para qué sirva cada instrumento, sacaremos fotos del lugar.
• Luego de la visita: armaremos un mural con las fotos y comentarán los niños, la docente copia, para que sirve cada elemento y como nos cuida el doctor.

8. Sellamos con las manos y témpera de color.
9. Juego de la...