la enciclopedia del jardin

Unidad Didáctica
“La enciclopedia del Jardín”
(Confeccionamos una enciclopedia de animales)

Sección: 5 años
Sala: verde
Docentes a cargo : Marcela y Estela
Duración: 1 mes Aproximadamente ( 1/07 al 26 /08)
Fundamentación:
Los lectores se forman con la lectura de diversos textos que sirven para una multiplicidad de propósitos (informar, entretener, argumentar, persuadir, organizarquehaceres, etc.). La necesidad de incluir un proyecto para que los alumnos elaboren una enciclopedia de animales tiene que ver con dos propósitos fundamentales: por un lado, que lean y disfruten de situaciones de lectura y que lean y escriban en un contexto de estudio determinado y por otro, que aprendan las particularidades del lenguaje escrito de los textos enciclopédicos.
Las prácticas dellenguaje que se ponen en juego son esenciales para la formación de los alumnos como estudiantes, ya que, a través de esas prácticas, los chicos realizan lecturas exploratorias de diversas fuentes de estudio y lecturas intensivas para saber sobre el tema. Asimismo, ellos toman notas o producen resúmenes a partir de diversas fuentes y de distintas formas posibles realizan exposiciones orales sobre lostemas de estudio, producen textos de divulgación para diversos destinatarios; para lo cual los alumnos planifican, escriben, revisan y editan.
Esta unidad didáctica cuenta con la ventaja de que el contenido predominante de la misma son los animales y sus características, como nacen y se alimentan, cuál es su hábitat etc. temas que ya fueron abordados meses anteriores y resultaron sumamenteinteresante y motivador para los alumnos y además implica el desafío de investigar para saber más.
Justificación:
Dentro del Nivel Inicial resulta fundamental la iniciación en la exploración de prácticas del lenguaje escrito. Insertar a los niños en un contexto donde cobre sentido leer y escribir significa sentar las bases para que estos aprendizajes brinden la oportunidad de ser un ciudadano de lacultura letrada.
Mediante la observación, descripción y comparación de animales, los niños tendrán la posibilidad de disfrutar de la instancia del proyecto armando una enciclopedia de animales para agregar a la biblioteca del jardín.
Es importante agregar que esta producción permitirá a los niños poner en juego sus conocimientos previos (los adquiridos durante la Unidad Didáctica), re-significar losmismos en función de nuevos objetivos (la realización de la enciclopedia) y de sus intereses personales y grupales (comunicar la información a las demás salas) lo cual será por demás valioso en el proceso de aprendizaje de cada niño.
Intención Educativa:
Generar un clima de seguridad y confianza que les permita a los niños afianzar prácticas en la lectura, la interpretación, la escritura y laopinión personal a través de la investigación, observación y producción de texto con el propósito de comunicar diferentes mensajes.
Contenidos:
1. Reconocimiento de algunas características de la enciclopedia: partes, forma de comunicar la información, función y uso.
2. Construcción de la enciclopedia (de los animales): organización y ampliación de la información recolectada a través de otrosinformantes (libros de consulta, multimedia, revistas).
3. Anticipación de la información de un texto a través del para texto: ilustraciones, formato, indicios (letras conocidas).
4. Producción escrita con el propósito de comunicar los resultados de la indagación a un destinatario ausente.
5. Planificación de la producción escrita junto a compañeros y docente.
6. Revisión de las producciones,releyendo y reescribiendo a fin de modificar y adecuar lo escrito al propósito o al portador.
7. Respeto por los distintos puntos de vista y la diversidad de opiniones.
8. Participación en la tarea grupal presentando las propias ideas.

Actividades:
Actividades de Inicio:

• La docente repartirá enciclopedias e invitará a los niños a observarlas, explorarlas, manipularlas. Recorrerá las...