la enfermeria

12. La primera lectura puede ser llamada “estructural” o analítica. Aquí el lector procede del todo a sus partes.
La segunda lectura puede ser llamada “interpretativa” o sintética. Aquí ellector procede de las partes al todo.
La tercera lectura puede ser llamada “crítica” o evaluativa. Aquí el lector juzga al autor, y decide si está o no de acuerdo con él.
(1) deben descubrir einterpretar las “palabras” más importantes del libro; (2) deben hacer lo mismo con las “frases” más importantes, y (3) análogamente con los “párrafos” que expresen argumentos. La cuarta regla, que aún no hemencionado, consiste en saber cuáles de sus problemas solucionó el autor, cuáles no logró solucionar.


13. "El análisis de la estructura de un libro".
(1). "Clasifiquen el libro conforme a laíndole y materia".
(2) "Consignen de qué trata todo el libro con la mayor brevedad".
(3) "Enumeren las partes principales en su orden y relación, y analicen estas partes como han analizado el todo".(4) "Definan el. problema o problemas que el autor está tratando de resolver".

II. "La interpretación del contenido de un libro".
(1) "Pónganse de acuerdo con el autor mediante lainterpretación de sus palabras básicas".
(2) "Capten las proposiciones dominantes del autor, tratando con sus frases más importantes".
(3) "Conozcan los argumentos del autor, encontrándolos en encadenamientosde frases o construyéndolos a expensas de ellos".
(4) "Determinen cuál de sus problemas resolvió el autor y cuál no, y de los últimos decidan cuál de ellos sabía el autor que no había logradoresolver".

III. "La crítica de un libro como comunicación de saber".
A. "Máximas generales".
(1) "No comiencen la crítica hasta que no hayan terminado el análisis y la interpretación. (No digan queestán de acuerdo o en desacuerdo, oque suspenden juicio, hasta que no puedan decir "Entendemos)".
(2) "No discrepen dísputativamente o contenciosamente",
(3) "Respeten la diferencia entre el...