La enseñanza de historia en la educación básica:
Páginas: 9 (2153 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2011
PROGRAMA DE TRABAJO
PARA EL ESTUDIO DE LO REGIONAL EN EDUCACIÓN BÁSICA
LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA:
UNA APROXIMACIÓN A LOS HEROES DE MI REGIÓN
INDICE
Pág.
PRESENTACIÓN ---------------------------------------------------------------------------- 2
TEMA 1. Contenidos Temáticos------------------------------------------------------- 3
1.1 Tema del Programa “Conociendo los héroes de mi Estado” ------- 3
1.2 Teoría Pedagógica “El Constructivismo” ---------------------------------- 4
1.3 Contenidos de enseñanza ------------------------------------------------------ 5
1.4 Objetivos (propósitos generales ) -------------------------------------------- 6
1.5 Evaluación---------------------------------------------------------------------------- 7
TEMA 2. Estrategia Metodológica (Actividades y Cronograma) ------------ 8
2.1 Técnicas y dinámicas -------------------------------------------------------------- 8
2.2 Duración del programa de trabajo --------------------------------------------- 9
2.3 Participantes y recursos--------------------------------------------------------- 9
CONCLUSION -------------------------------------------------------------------------------- 10
BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------------------------------- 11
PRESENTACIÒN
El presente trabajo pretende desarrollar un modelo o ejemplo de cómo presentar, mediante dinámicas innovadoras la enseñanza escolar,específicamente la materia de Historia de México, y más particularmente la Historia de la región del Estado de Veracruz, enfocando de manera muy puntual a los principales personajes de nuestra Entidad que protagonizaron eventos históricos de relevancia en los dos grandes movimientos históricos de México: La Independencia y la Revolución mexicana.
Regularmente la materia de Historia suele ser tediosa para losalumnos; preguntando a dos maestros sobre la materia, respondieron; “la materia suele ser aburrida para los alumnos, “les da flojera y les cuesta poner atención”, “competir contra la tele es muy difícil.
Sin embargo, si usamos nuevos métodos para reforzar los contenidos que llamen la atención y señalen de forma creativa y viva los eventos históricos y sus personajes, podremos lograr capturarla atención de nuestros niños, y al mismo tiempo, dejar en ellos impregnados los conocimientos ò datos más interesantes y sobresalientes de nuestros héroes.
Aunado a ello, debemos sembrar no solo conocimiento, sino la motivación, llamada quizás, patriotismo, que haga eco en la conciencia de nuestros niños para que se identifiquen con estos hombres y mujeres notables, y se forme en los pequeñosvalores y cultura en general que les permitan convertirse en personas también con hambre de trascender y dejar escritas las nuevas crónicas de la historia de nuestra región, que ha sido, desde siempre, tan prodiga en personajes y héroes nacionales.
TEMA 1. Contenidos temáticos
1.1. Tema del Programa “Conociendo los héroes de mi Estado”
Aunque es una lista muy extensa de personajeshistóricos de Veracruz seleccioné, los que a mi juicio son los 10 principales que han trascendido en el desarrollo de la historia Moderna, no tan solo de esta región sino de todo el País.
El desarrollo del tema no lleva precisamente un orden cronológico de acuerdo a la historia, aunque cada personaje está colocado en orden de aparición de acuerdo al período de historia que abarca de los dos másimportantes eventos históricos de la Historia moderna de México; La Independencia a la Revolución Mexicana.
Los nombres de los personajes son:
EN LA INDEPENDENCIA:
• GASPAR YANGA (SIMBOLO DE LIBERTAD)
• FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO (PRIMER HISTORIADOR MEXICANO DE IMPORTANCIA)
• DIEGO LEÑO (SINDICO XALAPEÑO)
• SERAFIN OLARTE (PARTE DE LOS HÉROES QUE CON SU LUCHA PERMANENTE...
PARA EL ESTUDIO DE LO REGIONAL EN EDUCACIÓN BÁSICA
LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA:
UNA APROXIMACIÓN A LOS HEROES DE MI REGIÓN
INDICE
Pág.
PRESENTACIÓN ---------------------------------------------------------------------------- 2
TEMA 1. Contenidos Temáticos------------------------------------------------------- 3
1.1 Tema del Programa “Conociendo los héroes de mi Estado” ------- 3
1.2 Teoría Pedagógica “El Constructivismo” ---------------------------------- 4
1.3 Contenidos de enseñanza ------------------------------------------------------ 5
1.4 Objetivos (propósitos generales ) -------------------------------------------- 6
1.5 Evaluación---------------------------------------------------------------------------- 7
TEMA 2. Estrategia Metodológica (Actividades y Cronograma) ------------ 8
2.1 Técnicas y dinámicas -------------------------------------------------------------- 8
2.2 Duración del programa de trabajo --------------------------------------------- 9
2.3 Participantes y recursos--------------------------------------------------------- 9
CONCLUSION -------------------------------------------------------------------------------- 10
BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------------------------------- 11
PRESENTACIÒN
El presente trabajo pretende desarrollar un modelo o ejemplo de cómo presentar, mediante dinámicas innovadoras la enseñanza escolar,específicamente la materia de Historia de México, y más particularmente la Historia de la región del Estado de Veracruz, enfocando de manera muy puntual a los principales personajes de nuestra Entidad que protagonizaron eventos históricos de relevancia en los dos grandes movimientos históricos de México: La Independencia y la Revolución mexicana.
Regularmente la materia de Historia suele ser tediosa para losalumnos; preguntando a dos maestros sobre la materia, respondieron; “la materia suele ser aburrida para los alumnos, “les da flojera y les cuesta poner atención”, “competir contra la tele es muy difícil.
Sin embargo, si usamos nuevos métodos para reforzar los contenidos que llamen la atención y señalen de forma creativa y viva los eventos históricos y sus personajes, podremos lograr capturarla atención de nuestros niños, y al mismo tiempo, dejar en ellos impregnados los conocimientos ò datos más interesantes y sobresalientes de nuestros héroes.
Aunado a ello, debemos sembrar no solo conocimiento, sino la motivación, llamada quizás, patriotismo, que haga eco en la conciencia de nuestros niños para que se identifiquen con estos hombres y mujeres notables, y se forme en los pequeñosvalores y cultura en general que les permitan convertirse en personas también con hambre de trascender y dejar escritas las nuevas crónicas de la historia de nuestra región, que ha sido, desde siempre, tan prodiga en personajes y héroes nacionales.
TEMA 1. Contenidos temáticos
1.1. Tema del Programa “Conociendo los héroes de mi Estado”
Aunque es una lista muy extensa de personajeshistóricos de Veracruz seleccioné, los que a mi juicio son los 10 principales que han trascendido en el desarrollo de la historia Moderna, no tan solo de esta región sino de todo el País.
El desarrollo del tema no lleva precisamente un orden cronológico de acuerdo a la historia, aunque cada personaje está colocado en orden de aparición de acuerdo al período de historia que abarca de los dos másimportantes eventos históricos de la Historia moderna de México; La Independencia a la Revolución Mexicana.
Los nombres de los personajes son:
EN LA INDEPENDENCIA:
• GASPAR YANGA (SIMBOLO DE LIBERTAD)
• FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO (PRIMER HISTORIADOR MEXICANO DE IMPORTANCIA)
• DIEGO LEÑO (SINDICO XALAPEÑO)
• SERAFIN OLARTE (PARTE DE LOS HÉROES QUE CON SU LUCHA PERMANENTE...
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