La enseñanza de la arquitectura en la nueva

LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA EN LA NUEVA ESPAÑA DURANTE EL PERIODO BARROCO
José Antonio Terán Bonilla Universidad Nacional Autónoma de México El período barroco en Nueva España estuvo vigente aproximadamente de mediados del siglo XVII a finales del XVIII, habiendo intensa actividad en el ramo de la construcción, con producciones de gran calidad. Si bien existen publicaciones relativas a laarquitectura barroca novohispana, son escasas las que tratan aspectos referentes a la enseñanza de los oficios vinculados con la erección de edificios, aspecto de gran importancia para el conocimiento y comprensión de la arquitectura barroca. Esta investigación tiene la intención de dar a conocer la enseñanza de la arquitectura en el período barroco en las ciudades de México y Puebla dada laimportancia que en ellas tuvo la actividad constructiva en la producción arquitectónica. Para efectuar este trabajo se recurrió a la consulta y análisis de información diversa que proporcionara datos sobre el tema de esta investigación, mostrara aspectos del modo de pensar y actuar que tenían los albañiles y arquitectos de la época en estudio, o que ayudara a comprender la manera en que se enseñabanlos oficios de la albañilería y el arte de la arquitectura en la época barroca novohispana, información consistente en documentos procedentes en su mayoría de fuentes primarias de diversos archivos, acervos relacionados con la arquitectura en las bibliotecas de la época colonial (haciendo énfasis en los tratados de arquitectura, sobre todo de un escrito anónimo redactado en México durante el sigloXVIII), como de fuentes bibliográficas que abordaran aspectos de dicho tema o proporcionaran datos o documentos relativos a la enseñanza de los oficios de la construcción en el período barroco. El estilo barroco en la arquitectura llegó a Nueva España por diversas vías: por medio de arquitectos y artistas que llegaban al Nuevo Mundo procedentes de Europa y que aplicaron sus conocimientos endicha tierra americana; a través de los tratados de arquitectura y libros de otras ciencias, que contenían tanto aspectos formales como técnicas constructivas y el manejo del espacio, así como grabados y estampas que se traían a territorio novohispano, mismos que los maestros arquitectos interpretaron, aplicaron y/o les sirvieron de inspiración en el diseño de sus obras.

1 Contratos deaprendizaje, Ordenanzas, cartas de examen, testamentos, actas de Cabildo, tratados de arquitectura, etc. 2 Archivo General de la Nación, Archivo General de Indias, Archivo Municipal de Puebla, Archivo de CONDUMEX y Archivos Generales de Notarías, de México y Puebla. 3 Repositorios que se guardan en la Bibliotecas Nacional de México y Palafoxiana de Puebla.

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Oficios Para la comprensión de laarquitectura barroca se requiere conocer, entre otros aspectos, la manera en que se formaron sus protagonistas. Las actividades vinculadas directamente con la erección de un edificio eran: el diseño, trazo, dirección y ejecución de la obra arquitectónica. Los oficios que realizaban estas actividades fueron: la carpintería, cantería, albañilería y el arte de la arquitectura, de los cuales trataremos losdos últimos; los otros requieren un espacio más amplio para abordarlos con profundidad. Cabe decir que el oficio de cantero dependía del arte de arquitectura, lo enseñaban los maestros arquitectos y el aspirante carecía de derecho a exámen. Durante el período barroco novohispano, el aprendizaje de los oficios vinculados a la construcción se efectuó a través del gremio y de manera empírica. Eneste trabajo se aborda el primer caso, concretamente el del arquitecto. En el momento en que la cultura barroca estaba en boga en Nueva España, las ciudades de México y Puebla contaban con gremios regidos por Ordenanzas, estas últimas vigentes en la ciudad de los Angeles desde 1570 y en la capital del virreinato las confirmadas en 1599. A menudo ha existido una confusión entre las funciones que...