La Enseñanza De La Historia)1859-1889)

La lectura nos habla de los enormes cambios en el país, donde se disputaba el poder que existía entre los conservadores y los liberales, que en ese tiempo se les llamaba realistas e insurgentesrespectivamente; que defendían su posición de lo que creían mejor para la nación y de enseñar la historia de acuerdo a sus criterios propios a favor de su movimiento, en este caso hace mención que losconservadores siendo oportunistas políticos dentro del país , se basaban de forma antagónica en los escritos para la enseñanza y estaban en contra de nuestra historia, ellos insistían en un grupodiferente de héroes encabezados por Cortes, seguidos por Morelos e Iturbide. Los dos partidos estaban conscientes de la importancia que la escuela podía tener en la transmisión de las ideas, en 1857 sedecretó que la educación era libre en la patria, esto solo en el nivel normal y por otro lado los liberales convencidos de la necesidad, querían darlo a conocer en un nivel elemental par a así formarciudadanos leales; el 7 de mayo de 1859 Juárez publica una manifestación en la cual declara como ley que la historia patria y la instrucción cívica debían darse ya en un nivel elemental(establecimientos de educación primaria) dando nociones útiles y formando ideas que convinieran para el bien general de la sociedad.
En 1861 la ley daba el paso inmediato a hacer obligatoria la lectura de leyesfundamentales para la construcción de la enseñanza de la historia en la patria.
Algunos autores estaban a favor y otros en contra de la historian que se estaba formando en la nación mexicana. ComoVigil un autor que consideraba que hacía falta algo más que las hermosas palabras de los liberales, la existencia de dos interpretaciones de la historia de México. Una la escuela española, admiradoraentusiasta de la nación que conquisto y domino en nuestro país; y la otra, la mexicana que examina los hechos bajo una luz muy distinta, habiendo recaer la condenación sobre los hombres que por medio...