La Enseñanza De La Historia En Quinto Y Sexto Grado

La enseñanza de la historia en Quinto y Sexto.

La enseñanza en los grados superiores de la educación básica es una realidad por la que todo docente atraviesa en alguna etapa del magisterio, porlo que debe estar preparado para ello en todo momento.
Para que un docente este preparado debe conocer los requerimientos básicos para llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje, en el que elalumno sea el autor de sus propios conocimientos y el docente un guía que fortalezca y enriquezca dicho proceso con sus aportaciones.
Como ya se menciono, el maestro debe ser un guía, que orientelos conocimientos de lo que es más cercano y concreto para el alumno, hacía lo más lejano y particular. Ya que debe tener en cuenta que todo aprendizaje se forja sobre una base y no debe dar por hechoque por ser los grados superiores los alumnos ya lo saben todo o no saben nada.
Un aspecto básico que debe conocer un docente, sea cual sea el grado que imparta. Son los planes y programas, ya quepor medio de ellos el docente conocerá los temas que el alumno debe estudiar y podrá diseñar tanto sus planes de trabajo como las actividades que se aplicarán las cuales deben ser dinámicas einnovadoras.
Tampoco se debe olvidar tomar en cuenta las características de los alumnos y las posibilidades de trabajo que estas aportan. Los alumnos de los Quintos y Sextos grados, posee mayor desarrollointelectual, así como mayor comprensión, mejor manejo de la información histórica. Todo esto abre los horizontes del trabajo en el aula, mismos que en los primeros grados se limitaban a la historiapersonal y de su comunidad entre otros.
En estos grados los maestros pueden situar a sus alumnos en contextos históricos que abarquen grandes expansiones de tiempo, por ejemplo puede situarlos en lasantiguas civilizaciones y mostrarles una línea de tiempo que utilice el antes y después de Cristo, por que las capacidades cognoscitivas y una debida explicación del maestro le permitirán comprender...