la enseñanza de la prevensión

INSTITUTO NACIONAL DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO

LA ENSEÑANZA
DE LA PREVENCIÓN
EN LA ESCUELA
PRIMARIA
Metodología
y herramientas

LA ENSEÑANZA DE LA PREVENCIÓN
EN LA ESCUELA PRIMARIA
METODOLOGÍA Y HERRAMIENTAS

Autores de los textos de metodología:
César SÁNCHEZ HERNÁNDEZ
José LUÍS ZUGASTI RAMÓN
Antonio BURGOS GARCÍA
Centro Nacional de Condiciones de Trabajo - INSHTLos autores de los guiones y dibujos de los “tebeos”,
figuran oportunamente en los créditos de cada uno de ellos.

Coordinador:
Jaime LLACUNA MORERA
Centro Nacional de Condiciones de Trabajo - INSHT

Diseño de cubierta:
Enric MITJANS TALÓN
Guillem LATORRE ALCOVERRO
Centro Nacional de Condiciones de Trabajo - INSHT

Edita:
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo - INSHTTorrelaguna, 73 - 28027 MADRID

Imprime:
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo - INSHT

Depósito Legal: XXXXXXX
I.S.B.N.: xxxxxxxxxx
NIPO: XXXXXXXXXXXXXX

PRESENTACIÓN

El texto que presentamos podría confundir a alguno de nuestros lectores habituales. Podría confundirles porque lo interpretaran, únicamente, como una simple recopilación de textos ya publicados porel INSHT. Se hará
evidente, cuando se lea, que no tiene nada que ver con la simple recopilación y que ahora, en formato “libro”, los
tebeos que en su día fueron distribuidos separadamente, adquieren una significación diferente.
Ciertamente este libro es el conjunto de los “Erga-tebeo” que en su día fueron distribuidos a lo largo y ancho
del territorio español a través de los centros deenseñanza primaria. En aquel momento, pretendíamos proporcionar
un documento a los maestros y maestras para que incorporaran la seguridad y la salud en el trabajo en las diferentes disciplinas de su trabajo docente. El objetivo fundamental estaba en que la incorporación de los temas propios
de nuestro conocimiento, se produjera de la manera más fácil posible, del modo más adecuado a una determinada
edady a un determinado concepto de la vida y el trabajo, e intentábamos que el documento llegara directamente a
manos de los estudiantes. Era, por lo tanto, una herramienta de trabajo “directo”, por llamarlo así, sobre el alumnado
que, como es lógico, hubiera quedado en nada si no se hubiera integrado en el marco escolar.
Nuestros propósitos se vieron felizmente sobrepasados. De tal manera, queuna gran cantidad de profesionales de la enseñanza siguieron solicitando ejemplares, tanto nuevos como reediciones, cuando la distribución había
ya finalizado. La expectativa creada nos mueve a lanzar hoy en forma de libro la colección entera. Pero, como
decíamos antes, no nos hemos limitado a hacer una simple recopilación, sino que hemos intentado dar una visión
de conjunto a la obra yconvertirla, más si cabe que en su forma de “tebeo”, en una verdadera herramienta para los
maestros y maestras interesados. Esto quiere decir que hemos modificado al “receptor” de la obra. Hemos pasado
del alumno a los profesionales de la enseñanza primaria. Este es el nuevo objetivo: una herramienta fundamentalmente para enseñantes, capaz de sugerir el conjunto de temática que denominamos seguridad ysalud laboral.
En el libro presentamos los “Erga-tebeo” como en su momento fueron distribuidos y le añadimos una serie de
pautas que pueden facilitar el trabajo docente. Dichas pautas acompañan a cada uno de los tebeos. La línea
conductora del libro son los ejemplares que, en forma temática, muestran los riesgos más importantes que suelen
darse en el mundo del trabajo y los mecanismos deprevención oportunos en cada caso. Esta línea muestra una
continuidad clásica, por llamarla a sí, desarrollando de manera sistemática cada uno de los riesgos. Lógicamente,
tal como se había hecho en las publicaciones aisladas, siguen ofreciéndose los complementos pedagógicos que
pueden acercar al alumno a los diversos temas de manera más asequible. Además de ello, y en el ánimo que
anunciábamos de...