La enseñanza de los valores

Introducción
“Socialización significa aquí la adquisición de una conducta propia de un buen ciudadano”
(Lipman, p. 318).
Desde hace mucho tiempo se ha sabido que el hombre por naturaleza es un ser social, por lo que al ser cada uno de nosotros miembros y parte de una sociedad, tenemos la oportunidad de desarrollar nuestras capacidades y habilidades al involucrarnos con las personas delos diferentes sistemas sociales tales como la familia y la escuela principalmente, pero muchas veces estas interacciones se ven afectadas por discrepancias de hechos y diferencias entre nuestras creencias, formas de pensar y de ser, por lo que dichas situaciones y comportamientos deben ser regulados por normas sociales, razón por la cual se ha tomado en cuenta la enseñanza de valores, no solo enhogar sino en la escuela, sin embargo, a pesar de que se ha buscado envolver al ciudadano desde su formación, en estos principios, no ha sido suficiente, entonces ¿cómo se ha de lograr la adquisición de una conducta, propia de un buen ciudadano?
En el siguiente trabajo se expondrán las ideas principales de Lipman en las que se resaltará la importancia de que el hombre pueda llegar a gobernarsea sí mismo en relación con la formación de carácter que es promovido dentro del salón de clases cuando se es todavía un niño, de tal manera que adopte en su vida criterios en cuanto la persona que quiere llegar a ser, reflejándose su manera de vivir y relacionarse con otros. De igual manera se tomarán en cuenta algunas estrategias durante la enseñanza de valores para que puedan ser efectivas ytrascendentes en la vida del niño, quien al interaccionar con la sociedad, definitivamente afectará en el medio que le rodee, recalcando que tal situación inicial, recae en manos del buen docente y por lo tanto de que esto pueda suceder.


Desarrollo
No hace muchos años, vivíamos en una sociedad en la cual, los valores y normas morales de cada hogar eran sumamente estrictas, sin embargoactualmente podría decirse que nos encontramos viviendo en una época de abandono de valores. Debido a que las principales instituciones donde la mayoría de las personas pasan gran parte de su vida, son la familia y la escuela, se tuvo que recurrir a la implementación de la re-enseñanza de valores en la escuela, siendo un soporte para los que supuestamente eran enseñados dentro del hogar, y habiendosido abandonada esta enseñanza en gran parte de los hogares, ahora esta responsabilidad ha recaído aun más en la escuela y en las enseñanzas que los maestros pueden aportar a los pequeños ciudadanos.
Tomando en cuenta lo anterior, los maestros en su enseñanza juegan un papel muy importante en el buen desarrollo de nuestra sociedad mexicana, se debe de impartir una educación basada no solo envalores teóricos sino prácticos, formando ciudadanos reflexivos y congruentes tanto en hecho como en palabra, siendo el maestro, el primero que debe aplicar lo antes dicho, ya que se predica con ejemplo y se refuerza con las palabras y tal fuera al contrario, que se predicara con la palabra y se negara con los hechos, caeríamos en un estado de hipocresía, no solo ante los demás sino con nosotrosmismos. El filósofo y educador Matthew Lipman, enseña que “Generalmente aprendemos mucho más si se nos ofrecen ejemplos que si se nos enseña”, situación que se puede notar mediante la observación y atención en el hogar, al ver los patrones de conductas de los padres repetidas en los hijos, ya fueren buenas o malas, pero aprendidas.
La labor hecha en el aprendizaje de los valores, se basa enlas observaciones de conductas y actitudes que hacemos a las personas de nuestro derredor, ya fuere de los padres o los amigos, se selecciona y se adquieren modelos de conducta que a partir de nuestra reflexión, los consideramos convenientes o inconvenientes.
Hasta este punto se hará una pausa para reflexionar acerca de algo que llamaremos “instrumentos de reflexión”.
Para poder hacer...