La Enseñanza Y El Aprendizaje De La Lengua En La Educ. Infantil

TEMA 19
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EDUCACIÓN INFANTIL. TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA COMPRENSIÓN Y LA EXPRESIÓN ORAL. LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL CASO DE LENGUAS EN CONTACTO.
ESQUEMA RESUMEN
 INTRODUCCIÓN.
 LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EDUCACIÓN INFANTIL.
 TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA COMPRENSIÓN Y LA EXPRESIÓN ORAL.
 Técnicas de articulación.
Técnicas de vocabulario.
 Técnicas de diálogo.
 Técnicas de elocución.
 Técnicas de creatividad
 LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN CASO DE LENGUAS EN CONTACTO.

INTRODUCCIÓN.
El desarrollo del lenguaje oral es el logro cultural más imp q va a realizar el niño-a en las edades correspondientes a la Educ. Inf.. En el momento en q el niño es capaz de expresarse verbalmente lasposibilidades de conocimiento de la realidad q le rodea se amplían y diversifican. Antes de poder emitir los primeros sonidos entendidos por los adultos como palabras, el niño-a desarrolla la com. no verbal con su entorno social. Este entorno estimulará esas comunicaciones y, muy pronto, de acuerdo con un calendario madurativo, el niño será capaz de articular sus primeras palabras. Todo este proceso esconsecuencia del proceso de maduración, pero también del desarrollo cognitivo del niño. El pensamiento infantil progresa considerablemente cuando puede ponerle nombre a los elementos de su entorno. Asimismo, el lenguaje oral será promotor del desarrollo psicomotor ya que al poder nombrar cada parte de su cuerpo propiciara el desarrollo de su esquema corporal. Con el lenguaje va a ser capaz de dirigirmejor su acción, de pensar primero q hacer y después hacerlo, de expresarse cuando manipula los objetos, a clasificarlos y categorizarlos. Dirigirá mejor su atención y la observación q hace de lo q le rodea será cada vez más evolucionada.
Por otro lado, el dominio del lenguaje oral le permitirá comunicarse progresivamente mejor con las personas q le rodean y estos aumentaran sus estímuloscomunicativos con él fomentando tb el desarrollo de su comprensión y expresión. Progresiva/ el niño será capaz de hacerse comprender mejor y de comprender mejor las intenciones comunicativas de los demás. El lenguaje será un elemento que favorecerá la convivencia, ya que le permitirá al niño-a regular su conducta y la de los demás, así como resolver mejor los pequeños conflictos de la vida en sociedad.Todos estos aspectos, determinan la importancia del desarrollo del lenguaje verbal para el desarrollo integral de las personas, y deja clara la necesidad de que desde la Educ, inf. los maestros desarrollemos nuestra intervención educativa en todos estos aspectos para fomentarlo y lograr así el desarrollo integral de nuestros alumnos-as.
Por otro lado, dicha intervención deberá tener en cuentaciertos aspectos metodológicos básicos, como son:
-Tener en cuenta las características evolutivas de nuestros alumnos-as. Así, deberemos planificar nuestra intervención educativa teniendo en cuenta las edades de los niños-as y el punto de desarrollo madurativo en q se encuentren.
-Crear un clima de confianza y afecto en q los niños-as experimenten la necesidad de comunicar sus ideas, vivencias,emociones y sentimientos y q lo hagan disfrutando con ello.
-Utilizar el lenguaje en todas las situaciones cotidianas de vida en el aula.
-Fomentar el juego y la actividad del niño-a.
-Ofrecer un modelo de lenguaje rico y correcto, para favorecer la transmisión del input lingüístico adecuado y favorecer la creación por parte del niño de sus propias estrategias de comprensión y expresión.-Utilizar la com. no verbal para acompañar las producciones verbales, y hacerlo ofreciendo un modelo apropiado de uso, lo cual favorecerá su uso por parte de los alumnos-as y les facilitará la evolución de su propia comprensión y expresión verbal.
-Ofrecer cantidad y variedad de contextos y situaciones en las q se diversifique el uso del lenguaje, y q despierten la necesidad de acudir al lenguaje...