la enseñanza

1. LA ENSEÑANZA Cap VI Laura Basabe y Estela Cols
2. Enseñanza Difícil definición porque abarca diversidad de situaciones De modo general “es un intento de alguien de transmitir cierto contenido aotra persona”. Implica tres elementos: el que enseña, lo que se enseña (conocimiento) y el que aprende.
3. Algunos elementos a tener en cuenta… Es una forma de intervención destinada a mediar en larelación entre un aprendiz y un contenido, es decir que son importantes las características de los destinatarios Hay que destacar el rasgo “intento” aunque no se logre el objetivo. Es decir que no hayrelación causal entre enseñanza y aprendizaje
4. No son dos caras de la misma moneda… Para Fenstermacher existe una dependencia a nivel del lenguaje que vincula los términos. Uno implica laposibilidad del otro El término aprendizaje alude al proceso mediante el cual se adquiere un conocimiento (tarea) en cuanto a su incorporación efectiva (rendimiento)
5. Otras implicancias… Si los términos sepresentan juntos “enseñanza-aprendizaje” es para advertir la responsabilidad social de los docentes para utilizar todos los medios disponibles para promover los aprendizajes El problema de enseñar atodos requiere respuestas especializadas Implica una acción intencional , “un intento deliberado y relativamente sistemático de transmitir un conocimiento” La definición presentada es “genérica” hay queconsiderar: contexto, recursos, formas de transmisión y el marco valorativo de lo que se considera la “buena enseñanza”
6. De lo espontáneo a lo regulado socialmente Para adaptarse a su medio el serhumano tiene que manejar herramientas materiales y simbólicas que conforman aquello que llamamos cultura . La enseñanza permite construirse a sí mismo “como sujeto en el mundo”.
7. - Históricamentela educación se transformó de una actividad humana en una institución humana. Algo que comenzó desordenadamente se convirtió en un proceso sistemático -Gradualmente la escuela se convirtió en el...