La Enseñanza
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
LA ENSEÑANZA POR PROYECTOS: ¿MITO O RETO?
Al hablar de la enseñanza por proyectos, se habla sobre como resolver los problemas de los niños y las niñas, ya que nos damos cuenta que la realidad deesto es un mito y un reto que los docentes no pueden resolver, por lo tanto se basan los docentes en buscar estrategias para la inducción sobre un tema, el educando debe de ser crítico, analitico,reflexivo y práctico.
Mientras tanto van de la mano las dos enseñanzas, pueden ser beneficientes para los alumnos, por lo cual el docente debe de cumplir las expectativas del educando, ya como todossabemos que el docente debe de ser inductivo, motivador, moderador, constructivista, etc.
Porque decimos que la enseñanza de proyectos es un mito y un reto: porque el docente busca estrategias paracomo ayudar a resolver el tema propuesto, por lo tanto el alumno empieza a buscar, observar, a practicar, a construir, analizar, ya al tener las herramientas básicas de cómo resolver cualquier temapropuesto por el docente, los niños y las niñas se integraran de manera constante siendo un poco más analíticos, reflexivos y constructivos al trabajo diario.
Hoy la necesidad de educar para la vidademanda múltiples competencias a los maestros, de modo que estos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños, en dotarles de herramientas para el pensamientocomplejo y para un desarrollo humano pleno e integral, así como competencias civicas y sociales que contibuyan a que todas las personas gocen de iguales derechos, libertades y oportunidades, así como elevarel bienestar general.
Las competencias de la vida, busca hoy en la actualidad el desarrollo integral de los niños y jóvenes hacia la generación de competencias y capacidades para la vida personal,pública y laboral, tales como los aprendizajes que les brinden capacidades necesarias para tener acceso a las oportunidades, el bienestar, la libertad, la felicidad, y el ejercicio de los derechos....
Al hablar de la enseñanza por proyectos, se habla sobre como resolver los problemas de los niños y las niñas, ya que nos damos cuenta que la realidad deesto es un mito y un reto que los docentes no pueden resolver, por lo tanto se basan los docentes en buscar estrategias para la inducción sobre un tema, el educando debe de ser crítico, analitico,reflexivo y práctico.
Mientras tanto van de la mano las dos enseñanzas, pueden ser beneficientes para los alumnos, por lo cual el docente debe de cumplir las expectativas del educando, ya como todossabemos que el docente debe de ser inductivo, motivador, moderador, constructivista, etc.
Porque decimos que la enseñanza de proyectos es un mito y un reto: porque el docente busca estrategias paracomo ayudar a resolver el tema propuesto, por lo tanto el alumno empieza a buscar, observar, a practicar, a construir, analizar, ya al tener las herramientas básicas de cómo resolver cualquier temapropuesto por el docente, los niños y las niñas se integraran de manera constante siendo un poco más analíticos, reflexivos y constructivos al trabajo diario.
Hoy la necesidad de educar para la vidademanda múltiples competencias a los maestros, de modo que estos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños, en dotarles de herramientas para el pensamientocomplejo y para un desarrollo humano pleno e integral, así como competencias civicas y sociales que contibuyan a que todas las personas gocen de iguales derechos, libertades y oportunidades, así como elevarel bienestar general.
Las competencias de la vida, busca hoy en la actualidad el desarrollo integral de los niños y jóvenes hacia la generación de competencias y capacidades para la vida personal,pública y laboral, tales como los aprendizajes que les brinden capacidades necesarias para tener acceso a las oportunidades, el bienestar, la libertad, la felicidad, y el ejercicio de los derechos....
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