la enseñanza

APRENDER A CONVIVIR: El aprender a convivir tiene un aspecto formativo social y contenidos actitudinales, y se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender lospuntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos. Es aprender a vivir juntos. La convivencia es un factor clave para el logro de aprendizajes decalidad.
JUSTIFICACION Una buena convivencia favorece climas adecuados para el desarrollo de aprendizajes que contienen habilidades, contenidos, valores y actitudes relacionados con una adecuadaconvivencia colectiva y dinámica con responsabilidad de toda la comunidad educativa.
REFERENCIA 1´El objetivo de aprender a convivir forma parte, al menos de forma implícita de todo proceso educativo.Históricamente al sistema educativo, junto con la familia, se le ha asignado el aprendizaje de las normas de convivencia elementales para vivir en sociedad. El « Informe a la UNESCO de la comisióninternacional sobre educación para el siglo XXI » Delors, 1996.µREFERENCIA 2´Los estudiosos e investigadores han comprobado desde la psicología a la filosofía, desde la sociología a la medicina, que laconvivencia es uno de los factores más trascendentes y no solo para el bienestar y la felicidad, sino para el sostenimiento de la salud total.
. Formación de Hábitos en los Niños Mayo 2009
2. ¿Qué sonlos Hábitos? • Son pautas estables de comportamiento que ayudan a los niños/as a estructurarse, a orientarse y a formarse mejor. • Es una conducta que repetimos muchas veces hasta que forma parte denuestras actividades diarias. • Luego d un ti L de tiempo los hábitos se automatizan y el no cumplimiento puede l hábit t ti l li i t d provocar incomodidad. • Los padres son un elemento clave en eldesarrollo de actitudes, destrezas y aptitudes de sus hijos, ya que son los responsables de establecer reglas hijos dentro y fuera del hogar que a la larga se convertirán en hábitos.
3. ¿Por qué es...