La ense anza del deporte desde la perspectiva educativa
Páginas: 3 (551 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
Jonathan Enrique Cortés López
16-10-2014
La enseñanza del deporte desde la perspectiva educativa.
Javier Giménez, Manuel Abad y José Robles.
Actividades de Aprendizaje.
1. Porque el deporte debeutilizarse para la formación motriz.
La formación motriz es una parte para obtener el desarrollo integral de las personas, es por
ello que debe de utilizarse el deporte para formar personas con unamotricidad ideal que
cumpla con los objetivos futuros de ellas mismas, en este caso utilizando al deporte como un
medio. El deporte en este sentido no solo aportara formación motriz (coordinación,resistencia, fuerza, etc.), si no también otras cualidades Psicológicas, valores educativos y
contenidos técnicos tácticos de los deportes practicados.
2. Si el deporte no es educativo, entonces hacia dondedebe dirigirse.
Existen dos vertientes más aparte de la educativa y si el deporte no es educativo, debe dirigirse
hacia el marco social (ocio, salud y recreación) o hacia el deporte de altacompetencia (elite)
3. De las orientaciones sobre el currículo, menciona, de los apartados señalados en que
consiste cada uno.
Objetivos: Se refiere a plantear objetivos, es decir tener un propósito, unlugar a
donde llegar o mas bien que tiene que cumplir la actividad deportiva
Contenidos: La planeación de la actividad deportiva debe tener los siguientes
contenidos a trabajar dentro de ella:
Ámbitofísico-Motriz: Cualidades, capacidades físicas, técnica, táctica, habilidades, etc.
Ámbito psicosocial: Conocimientos de nuestras posibilidades y limitaciones,
autocontrol, motivación, valores educativosy hábitos saludables, autonomía, igualdad,
ecología, etc.
Metodología: Son los métodos y formas de realizar la practica de la actividad deportiva
Evaluación: Calificar u obtener un resultado dela planeación y de todo el proceso de la
practica deportiva, desde el punto de vista afectivo, motriz y cognitivo.
4. Cual es la importancia de desarrollar los valores en la práctica deportiva.
La...
16-10-2014
La enseñanza del deporte desde la perspectiva educativa.
Javier Giménez, Manuel Abad y José Robles.
Actividades de Aprendizaje.
1. Porque el deporte debeutilizarse para la formación motriz.
La formación motriz es una parte para obtener el desarrollo integral de las personas, es por
ello que debe de utilizarse el deporte para formar personas con unamotricidad ideal que
cumpla con los objetivos futuros de ellas mismas, en este caso utilizando al deporte como un
medio. El deporte en este sentido no solo aportara formación motriz (coordinación,resistencia, fuerza, etc.), si no también otras cualidades Psicológicas, valores educativos y
contenidos técnicos tácticos de los deportes practicados.
2. Si el deporte no es educativo, entonces hacia dondedebe dirigirse.
Existen dos vertientes más aparte de la educativa y si el deporte no es educativo, debe dirigirse
hacia el marco social (ocio, salud y recreación) o hacia el deporte de altacompetencia (elite)
3. De las orientaciones sobre el currículo, menciona, de los apartados señalados en que
consiste cada uno.
Objetivos: Se refiere a plantear objetivos, es decir tener un propósito, unlugar a
donde llegar o mas bien que tiene que cumplir la actividad deportiva
Contenidos: La planeación de la actividad deportiva debe tener los siguientes
contenidos a trabajar dentro de ella:
Ámbitofísico-Motriz: Cualidades, capacidades físicas, técnica, táctica, habilidades, etc.
Ámbito psicosocial: Conocimientos de nuestras posibilidades y limitaciones,
autocontrol, motivación, valores educativosy hábitos saludables, autonomía, igualdad,
ecología, etc.
Metodología: Son los métodos y formas de realizar la practica de la actividad deportiva
Evaluación: Calificar u obtener un resultado dela planeación y de todo el proceso de la
practica deportiva, desde el punto de vista afectivo, motriz y cognitivo.
4. Cual es la importancia de desarrollar los valores en la práctica deportiva.
La...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.