La Enseñanza De La Natación A Niños Ciegos: Un Análisis Pedagógico

Profesoras de La Universidad de Ciencias de la Cultura Física
y el Deporte “Manuel Fajardo”, Facultad de Camagüey
(Cuba)
Lic. Lisandra Rodríguez Sánchez
DrC. Irma de las Mercedes Muñoz Aguilar
MSc. Salomé Elena Sánchez del Risco
salome@fcf.camaguey.cu






Resumen
La Natación es uno de los deportes que por su riqueza de movimientos sirve a todo tipo de población paramejorar su estado de salud, además de mejorar su estado psíquico y la disposición ante la vida, además constituye una vía para la integración social. En los deficientes visuales actúa de la misma forma que en las poblaciones convencionales ya que aumenta la riqueza de sus movimientos, el conocimiento de su cuerpo en el espacio aumentando la seguridad en si mismo, pero como deporte adaptado sehace necesario tener en cuenta adaptaciones específicas con este tipo de población, sin violar los principios y leyes de la Pedagogía. En este trabajo se realiza un análisis del proceso de enseñanza de la natación en este tipo de población, poniendo ejemplos concretos de la relación de los principios y leyes didácticas en la enseñanza. Se relacionan, fundamentalmente las leyes de la relación entre elproceso docente educativo, como sistema, y el medio que lo rodea, la sociedad y la de relación entre el objetivo, el contenido y el método de enseñanza y aprendizaje. Entre los principios el de la asequibilidad y el de la sistematización de la enseñanza, el de la atención a las diferencias individuales dentro del carácter colectivo del proceso docente-educativo. Se debe decir que estas leyes yprincipios no son los únicos que rigen el proceso de enseñanza de la natación en los deficientes visuales, se deben tener en cuenta otros que también son importantes dentro del mismo.
Palabras clave: Natación. Enseñanza. Niños ciegos.


EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 17, Nº 177, Febrero de 2013. http://www.efdeportes.com/


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Introducción

Nohace mucho tiempo, el deporte para los minusválidos era algo impensable, y era debido a que las personas con deficiencias físicas importantes eran marginadas, irremediablemente. Pero el hombre ha tomado conciencia y dado valor a la vida de los ciudadanos desfavorecidos.

Los avances tecnológicos ayudan al minusválido a integrarse plenamente en la vida social, cultural, e intelectual, unaforma de integración es el deporte, cuya historia es relativamente reciente y ha seguido una trayectoria lógica en el presente siglo y que sigue la progresión que el minusválido lleva a su propia actividad física.

Las actividades acuáticas son divertidas, refrescan, alegran y relajan. Pero la natación es más que eso: es uno de los deportes más completos, y un camino para corregir variosproblemas de salud. Los médicos de diferentes especialidades recomiendan la práctica de la natación para las más variadas terapias porque fortalece el organismo ante diversas enfermedades tales como el asma, molestias musculares y articulares, hernias de disco, estrés. A los bebés les sirve como un medio de estimulación temprana para el incremento de su desarrollo motor.

Actualmente, una personaciega o deficiente visual, puede realizar casi todas las modalidades deportivas existentes, para algunas necesitará más adaptaciones que para otras, pero con constancia y fuerza de voluntad las barreras se eliminan, pudiendo así disfrutar de los mismos deportes que las personas videntes.

Dentro de los deportes la natación es uno de los ejercicios físicos más saludables, no sólo por lariqueza de movimientos que conlleva o por la ausencia de gravedad en que se trabaja (movimientos mediante gestos lentos y relajados), sino también por el enriquecimiento de la movilidad corporal en el espacio y la mejora de las funciones respiratoria y cardiovascular.

La práctica de la natación en este caso, conlleva a la persona a:

Aprovechar el tiempo libre de una forma sana y divertida...