La Enseñanza Del Español

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DEPORTE FEMENINO

Marina Arboledas Merino
Mª del Mar Pérez Crespo
Cristina Rodríguez
Espinosa
4º Estudios Ingleses

INDICE

1.Introducción………………………………………………………………………………………………Pág. 3 - 4.
2. Fundamentación teórica:
2.1. Tema no ling/lit…………………………………………………………………………………..Pág. 5 - 9.
2.2. Tema ling/lit………………………………………………………………………………………Pág. 9 - 11.
3. Proyecto:
3.1. Introducción ……………………………………………………………………………………Pág. 12 - 13.
3.2. Objetivos………………………………………………………………………………….……..Pág. 13 - 16.
3.3. Contenidos………………………………………………………………………………….………….Pág. 16.
3.4.Actividades………………………………………………………………………………….………….Pág.16.
3.4.1. Cuadro general………………………………………………………………………..…Pág. 17.
3.4.2. Relación de actividades por orden cronológico………….…………Pág. 18- 39.
3.4.3. Cronograma………………………………………………………………………………Pág.40.
4. Bibliografía………………………………………………………………………..………………………….Pág. 41.

1. Introducción:
Este trabajo está basado en un prototipo de un proyecto escolar enfocado a la
enseñanza de una lengua extranjera, en este caso sería el español como L2. Parala
realización de este proyecto nos basaremos fundamentalmente en dos temas, el
primero de ellos será lingüístico y estará enfocado a la parte educativa del proyecto y
el otro tema será no lingüístico, es decir un tema ajeno a la educación. Este último
tema nos ayudará a motivar e incentivar a los alumnos a la hora de aprender su L2,
debido a que se trata de un tema de gran interés entre losestudiantes. El fin de este
proyecto será una actividad final que englobe todos los contenidos adquiridos por los
alumnos a lo largo del proyecto mediante la realización de una serie de actividades.
A lo largo de este trabajo, se desarrollarán todas las etapas en las que nuestro
proyecto discurrirá. En los siguientes párrafos, el tema lingüístico y no lingüístico
escogidos para la realización delproyecto serán explicados atendiendo a la
importancia que pueden tener al enseñar una L2 y el porqué de la utilización en este
proyecto. También como conclusión de esta sección introductoria al proyecto, se
expondrá la actividad final que se realizaría como conclusión y cierre del proyecto.
Las siguientes etapas en las que se divide el ensayo son una fundamentación
teórica con información seleccionada devarias fuentes de información, en las cuales
nos documentaremos para facilitar la realización del proyecto. Esta fundamentación
teórica se basará tanto en el tema lingüístico como en el tema no lingüístico. A
continuación, nos centraremos plenamente en el proyecto en sí, explicando
detalladamente en qué consistirá, los contenidos y los objetivos en los que se centrará.
Esta parte finaliza con unamplio análisis de las actividades de las que se compone el
proyecto.
Retomando el tema, como tema lingüístico hemos decidido escoger el
aprendizaje de nuevo léxico mientras que como tema no lingüístico hemos elegido el
deporte enfocado al papel femenino. Ambos temas pensamos que son temas actuales,
contemporáneos y de importancia entre los estudiantes. Además a través de este
proyecto queremosdarle otro enfoque a dichos temas, intentar innovar y no utilizar
siempre los mismos recursos, por eso el tema no lingüístico tiene un enfoque
alternativo para no ser siempre el típico tema deportivo que puede aparecer en
cualquier libro de texto.

El tema lingüístico, el aprendizaje de léxico es un tema que desempeña un papel
muy importante para los aprendices de cualquier lengua, en especial unaL2. Aprender
el nuevo léxico puede ser una tarea muy aburrida y monótona de memorizar, pero en
este caso servirá como vínculo de unión para la enseñanza de un tema no lingüístico
por lo que a los alumnos les resultará más ameno y fácil memorizar el vocabulario.
Aunque el tema principal sea el aprendizaje o...