La enseñanza en la escuela secundaria
Páginas: 4 (807 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE
SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL
Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO.
ESCUELANORMAL SUPERIOR DE MÉXICO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
CURSO:
LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA:
CUESTIONES BÁSICAS ll.
PROFESOR:BONIFACIO ESCOBAR ALCÁNTARA.
PRESENTA:
Claudia s m
TEMA:
EJERCICIO 6 DE LA p. 16 DEL PROGRAMA,
ELABORAR UNA CONCLUSIÓN...
19 DE SEPTIEMBRE DEL 2005.
“UNA CLASE PARA PROMOVER ELAPRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES”
La labor de la Enseñanza y el Aprendizaje en cualquier nivel educativo y en especial en la secundaria (por ser elnivel que nos compete) debe dejar de ser como se aplica en la mayoría de las escuelas (si no es que en todas) donde el método utilizado sigue siendo el “tradicional”, donde la labor de los docentes eshablar de los conocimientos que ellos tienen, imperando así que ellos son los que saben y, las actividades empleadas son el dictado, la memorización, la aplicación del examen.
La labor del alumnoen este sistema de aprendizaje es: aprenderse de memoria los conceptos básicos para acreditar la materia, realizar trabajos escritos donde no existe la reflexión o análisis de los contenidos, no seutilizan las nociones de los alumnos de los temas, no se les pide que comenten sus experiencias personales acerca de algún tema y con esto se hace una educación mecanicista y conductista.
Ahora sedebe poner en juego muchas actividades por realizar por parte de los profesores y los alumnos en conjunto para lograr así una educación participativa, donde se tome en cuenta el marco referencial, losconocimientos que los alumnos “traen” de fuera de la escuela para aplicarlos a los problemas reales que se les presenten.
La labor del maestro es muy importante en este proceso, ya que tienen que...
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE
SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL
Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO.
ESCUELANORMAL SUPERIOR DE MÉXICO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
CURSO:
LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA:
CUESTIONES BÁSICAS ll.
PROFESOR:BONIFACIO ESCOBAR ALCÁNTARA.
PRESENTA:
Claudia s m
TEMA:
EJERCICIO 6 DE LA p. 16 DEL PROGRAMA,
ELABORAR UNA CONCLUSIÓN...
19 DE SEPTIEMBRE DEL 2005.
“UNA CLASE PARA PROMOVER ELAPRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES”
La labor de la Enseñanza y el Aprendizaje en cualquier nivel educativo y en especial en la secundaria (por ser elnivel que nos compete) debe dejar de ser como se aplica en la mayoría de las escuelas (si no es que en todas) donde el método utilizado sigue siendo el “tradicional”, donde la labor de los docentes eshablar de los conocimientos que ellos tienen, imperando así que ellos son los que saben y, las actividades empleadas son el dictado, la memorización, la aplicación del examen.
La labor del alumnoen este sistema de aprendizaje es: aprenderse de memoria los conceptos básicos para acreditar la materia, realizar trabajos escritos donde no existe la reflexión o análisis de los contenidos, no seutilizan las nociones de los alumnos de los temas, no se les pide que comenten sus experiencias personales acerca de algún tema y con esto se hace una educación mecanicista y conductista.
Ahora sedebe poner en juego muchas actividades por realizar por parte de los profesores y los alumnos en conjunto para lograr así una educación participativa, donde se tome en cuenta el marco referencial, losconocimientos que los alumnos “traen” de fuera de la escuela para aplicarlos a los problemas reales que se les presenten.
La labor del maestro es muy importante en este proceso, ya que tienen que...
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