LA ENSEÑANZA

ESCENCIA Y CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA

1. EL LUGAR PEDAGÓGICO DE LA ENSEÑANZA

“La educación es y acontece tan natural y espontáneamente como la vida misma y sus funciones”. PETERSENExisten 2 tipos de formación diversos en esencia, efecto y amplitud:

a) La formación funcional: Es lo que aprendemos a diario, inconscientemente y de forma natural.

b) La formación intencional: Es laenseñanza que aprendemos a propósito por parte de una escuela, institución, etc.

SE DESTACAN LOS SIGUIENTES PUNTOS:
1. Toda enseñanza tiene un método y es parte de unaprendizaje general.
2. Esas formas de educación y formación son preexistentes. (tienen una planeación)
3. Todo lo que nos sucede en la vida cotidiana, se hace sin intensión y con conciencia.
4. Parala esfera de la enseñanza, la escuela incluye ese campo de efectos inconscientes y funcionales de formación.
La escuela moderna, aparte de su misión propia de ser institución de enseñanza, debehacerse un lugar de convivencia para la juventud, donde las leyes del orden, moral y costumbres; no solo enseñen si no que también se vivan.






2. ESCENCIA Y ESTRUCTURA DE LA ENSEÑANZA.ENSEÑAR E INSTRUIR
1. ENSEÑAR:

Abarca más que instruir (en un sentido amplio) , también la vida “enseña” no solo la escuela. Ejemplo: el maestro artesano “enseña”, a su aprendiz, la madre al hijo, elprofesor a los estudiantes, las condiciones sociales y las ordenes de la vida “enseñan” a su manera. (Es dar un conocimiento para desarrollar una habilidad)

2. INSTRUIR:
La actividad del maestroque instruye es más abundante en característica y contenido. Dice Williann: “El que enseña hace accesible un contenido del saber o de una habilidad-, el que instruye lo hace penetrar en la mente de losniños".
(Enseñar específicamente a realizar algo)
Ejemplo: existen maestros que se limitan en transmitir el tema y no es de su incumbencia si el contenido lo comprendieron los alumnos. En...