la entrevista

1-Lectura y análisis del manual de instrucciones de la prueba TRF.Realización de un mapa conceptual de la prueba tomando en cuenta:
- Nombre de la prueba
Test de Razonamiento con figuras. TRF
- Autor
J.C.Daniel
- Población a que se aplica
Estudiantes de término de secundaria
Estudiantes universitarios
Adultos
- Tiempo de aplicación
Variable De 30 A 45 minutos
- Objetivo de la pruebaEste test de Razonamiento con figura-TRF- ofrece una medida del funcionamiento intelectual mediante la evaluación de la capacidad para resolver problemas abstractos de tipo grafico, apreciando así las funciones mentales de la inteligencias como la abstracción y comprensión de relaciones y eliminando la influencia del lenguaje y de la habilidad motriz
- Instrucciones de aplicación
El evaluadordeberá crear un clima favorable hacia la tarea de evaluación de los sujetos, procurando motivar su ejecución en base a los beneficios que los mismos van a obtener en su resultado.


- Instrucciones de corrección
1* coloque la plantilla de corrección sobre la hoja de respuesta haciendo coincidir las guías de la plantilla con las hojas de respuesta contestada.
2* conceda la plantilla decorrección sobre la hoja de respuesta haciendo coincidir con la plantilla de corrección.
3* sume el numero de respuestas correctas y coloque el total donde dice PD o puntuación directa en la casilla de anotaciones situada en la parte superior de la hoja de respuesta

Entregar en Físico en la siguiente clase















1-Lectura y análisis del manual de instrucciones de la prueba:D-48. Realización de un mapa conceptual tomando en cuenta:
- Nombre de la prueba
Test de dominós D -48
- Autor
Edgar Anstey
- Población a que se aplica
Individual y colectiva 12. Años de edad en adelante.
Evaluación educativa
Evaluación vocacional
Selección de personal
- Tiempo de aplicación
Sin límite de tiempo. 25 Minuto aproximados para contestar.
- Objetivo de la pruebaEvaluación de la inteligencia general. Test grafico, no verbal destinado a valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevo problemas de la capacidad intelectual

- Instrucciones de aplicación
Todo test psicológico requiere en su fase de aplicación de un principio fundamental que debe estar presente en cualquier situación de prueba: qué el examinado en tiendalos que tiene que hacer; en caso de que esto no se logre no tiene sentido continuar con la aplicación por razones obvias. En caso que el examinador no pueda controlar esta situación y apique la prueba sin darse cuenta de que el examinado no entendió, los resultados quedaran inválidos ya que no reflejaran la verdadera capacidad del individuo, en el caso de que se trate de un test de inteligencia,o su verdadera personalidad, caso de un test de personalidad.

La tarea específica de aplicar la prueba se inicia distribuyendo los cuadernillos a los examinados con la estricta orden orden de no abrirlos hasta que se lo indique. Lo primero que debe hacerse, luego de la distribución es el llenado en la hoja de respuesta de la parte correspondiente a los datos personales se debe recordar queno se puede escribir en el cuadernillo y que cualquier anotación debe hacerse en la notación debe hacerse en las hoja de respuesta (protocolo).esta aclaración debe hacerse cuantas veces sea necesario, con el fin de evitar el dañado de los cuadernillos.
Cuando se ha completado el proceso de escribir los datos personales, se da la orden de abrir el cuadernillo en la página preliminar. El examinadordebe esta pendiente de que todo estén haciendo los mismo y de que nadie este haciendo el trabajo hasta que se le de la orden de empezar y que no recorra el cuadernillo. En este momento se le advierte nuevamente que sus respuestas deben estar en la hoja de protocolo HOJA DE RESPUESTAS, entonces se da la orden de empezar test. En caso de que las hoja del cuadernillo estén impresas de ambos...