La entrevista
Páginas: 2 (424 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2010
LA ENTREVISTA PEDAGÒGICA (ARTÌCULO Nº 012)
La entrevista pedagógica es un extraordinario recurso evaluativo y de seguimiento pedagógico que le permite al docente conocer de la fuente primariadiversos aspectos de la vida y del pensamiento de los alumnos.
Con ella el docente puede conocer y registrar los conocimientos previos y posteriores, actitudes, aptitudes, destrezas, ideas, creenciasy, por qué no, hasta la ideología subyacente en sus alumnos.
La entrevista pedagógica puede ser complementada con la autobiografía del alumno.
Para que la entrevista pedagógica sea realmente útilal docente, éste debe decidir a quién se la va a hacer ya que, seguramente por falta de tiempo y por la extensa matrícula de su grado, será imposible que logre realizarla a todo el grupo en unperíodo prudencial.
Por ello recomiendo que el docente aplique este tipo de entrevista a los alumnos más intrusitos y a aquellos con evidencia notoria de dificultad para aprender o para adaptarse a laescuela.
Al aplicar la entrevista pedagógica se supone que el docente ya tiene un diagnóstico inicial de cada alumno con suficientes evidencias que justifiquen la aplicación de esta herramienta a unosindividuos determinados.
Para que la entrevista pedagógica cumpla su cometido es recomendable la grabación de la misma para no perder detalles importantes.
El docente, previamente a laentrevista, debe estar claro en el propósito de la misma, es decir, estructurar unas preguntas adecuadas que le arrojen información valiosa.
El texto completo de la entrevista, ya sea en grabación o en sutranscripción en papel u otro medio, debe estar protegido por la confidencialidad profesional del docente y se debe reservar su contenido al uso exclusivamente pedagógico del docente; y si esnecesario, al equipo de especialistas, si así es requerido.
Entre otras recomendaciones se agregaría la necesidad de seleccionar un espacio escolar acorde donde el alumno se sienta cómodo, seguro y...
La entrevista pedagógica es un extraordinario recurso evaluativo y de seguimiento pedagógico que le permite al docente conocer de la fuente primariadiversos aspectos de la vida y del pensamiento de los alumnos.
Con ella el docente puede conocer y registrar los conocimientos previos y posteriores, actitudes, aptitudes, destrezas, ideas, creenciasy, por qué no, hasta la ideología subyacente en sus alumnos.
La entrevista pedagógica puede ser complementada con la autobiografía del alumno.
Para que la entrevista pedagógica sea realmente útilal docente, éste debe decidir a quién se la va a hacer ya que, seguramente por falta de tiempo y por la extensa matrícula de su grado, será imposible que logre realizarla a todo el grupo en unperíodo prudencial.
Por ello recomiendo que el docente aplique este tipo de entrevista a los alumnos más intrusitos y a aquellos con evidencia notoria de dificultad para aprender o para adaptarse a laescuela.
Al aplicar la entrevista pedagógica se supone que el docente ya tiene un diagnóstico inicial de cada alumno con suficientes evidencias que justifiquen la aplicación de esta herramienta a unosindividuos determinados.
Para que la entrevista pedagógica cumpla su cometido es recomendable la grabación de la misma para no perder detalles importantes.
El docente, previamente a laentrevista, debe estar claro en el propósito de la misma, es decir, estructurar unas preguntas adecuadas que le arrojen información valiosa.
El texto completo de la entrevista, ya sea en grabación o en sutranscripción en papel u otro medio, debe estar protegido por la confidencialidad profesional del docente y se debe reservar su contenido al uso exclusivamente pedagógico del docente; y si esnecesario, al equipo de especialistas, si así es requerido.
Entre otras recomendaciones se agregaría la necesidad de seleccionar un espacio escolar acorde donde el alumno se sienta cómodo, seguro y...
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