La Epistemologia y La Practica Docente

LA EPISTEMOLOGÍA Y LA PRÁCTICA DOCENTE

INTRODUCCIÓN
La educación constituye el medio fundamental para hacer posible el desarrollo integral de las sociedades, y permite estar alerta y preparadopara los grandes cambios que día con día experimentamos en los diversos campos de la vida humana: en el desarrollo de la investigación científica, tecnológica y humanística, en el acceso y ladistribución de la información, en las formas de organización de las economías de los países, en las dinámicas sociales y en la geopolítica mundial. Ante esta nueva realidad, la educación durante toda la viday la formación profesional integral son los pilares de las reformas políticas, sociales y económicas en las que se preparan nuestras sociedades para encarar los retos del siglo XXI.
Actualmente seconsidera a la educación como la puerta de acceso a la sociedad del conocimiento, que da respuesta a las necesidades de crecimiento con equidad y diversificación, de innovación permanente de loscontenidos y métodos didácticos, y de mejoramiento de su gestión y operación, con un alto nivel de calidad y de vinculación con la sociedad. La comprensión es el valor agregado fundamental en los procesos deproducción de bienes y servicios, y hace que el dominio del saber sea el principal factor en ello.
De igual manera, se debe enfrentar retos para que nuestro país sea capaz de producir conocimiento ytecnología de vanguardia y formar profesionales altamente competitivos, que logren incorporarse con éxito a la sociedad. Se revisaran muchas teorías y prácticas de aprendizaje los cuales sirven desoporte sustentar la práctica profesional de manera efectiva. Donde se está claro que para ejercer satisfactoriamente el rol del docente en el aula hay que desarrollar actividades pedagógicas partiendode los contenidos programáticos y de las necesidades reales del niño, la niña y el adolescente

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación ha dejado de ser un simple campo de educación de aplicación...