La Epistemologia

Naturaleza de proyecto

El movimiento es la expresión de una necesidad humana primordial. Para el niño, como para el adulto, moverse es necesario para descubrirse a sí mismo, para situarse en el espacio, para explorarlo y explotarlo. El deporte del balonmano ofrece grandes y ricas manifestaciones en la expresión del movimiento, y tanto el niño como el adolescente que lo practica, como elpropio educador-entrenador, van a encontrar constantemente hallazgos sugestivos para el desarrollo psíquico, motor y social.


Para crear un proyecto de escuela de handball hay que interpretar y aceptar que representará un medio de formación para facilitar en cada niño el desarrollo del máximo de sus capacidades, en relación con su potencial bio-psicológico.Se plantea, pues, como una accióneducativa con objetivos de formación más que como búsqueda de especializaciones precoces y rendimientos inmediatos o a corto plazo. El éxito del trabajo será consecuencia de la seriedad y rigor de la formación y nunca su objetivo prioritario.
El handball, como deporte del equipo, ofrece al niño la posibilidad de manifestar su expresión corporal en grado importante; facilita las necesidades dedescubrir, de medirse con respecto a otros y de superarse, y muy especialmente, afirmarse en las relaciones con los demás. El simple hecho de hacer un pase para que el compañero marque un gol es la imagen de la ayuda aportada a los demás para que tengan éxito.


Fundamentación

- Que el niño comprenda los principales elementos del juego
- Que adquiera progresivamente los hábitos de la prácticadeportiva.
- Que se realice el aprendizaje de la técnica y de los conceptos básicos tácticos.

Para el niño que se inicia será importante disfrutar con lo que hace, es decir "ser jugador", introduciéndolo, para ello, constantemente en situaciones de juego con el atractivo de la competición en sus diversas formas de manifestación, pero guardándose, por parte del educador, las pautas pedagógicas. Lacorrelación entre el ataque y la defensa determina la enseñanza del handball, puesto que es en esencia, su estructura, derivada, a su vez, del propio objetivo del juego: obtener mayor número de goles que el otro equipo, lo que implica simultáneamente la necesidad de evitarlos.










Objetivos

.Conocer los aspectos reglamentarios, tácticos y técnicos básicos delbalonmano.
.Verbalizar las razones del éxito o fracaso de las accionespropias y/o de los compañeros.
.Valorar la cooperación como elemento fundamental en la obtencióndel éxito en los juegos y deportes colectivos.
.Mostrar actitudes de respeto y tolerancia hacia los diferentes niveles de juego de sus compañeros.
.Evaluar sus aptitudes físicas y habilidades motrices específicas aplicadas a la práctica delbalonmano. Forma de conseguirlas y mejora del nivel de las destrezas.
. Aumentar las posibilidades de movimiento por el acondicionamiento y mejora de las cualidades físicas básicas y mejorar sus funciones de ajuste, dominio y control corporal.
. Participar, con independencia del nivel de destreza alcanzado, en alas actividades propuestas mostrando actitudes de cooperación y respeto.
. Valorar losaspectos positivos que tiene la práctica deportiva sobre el desarrollo personal en los aspectos biológicos, psicológicos y sociales.


Metas

.Diversión (actividad placentera)
. Aprendizaje (de las técnicas correspondientes)
. Equilibrio en el desarrollo físico y psíquico

Ubicación y lugar
Colegio instituto French.
Ramos Mejía calle French 1230
Cronograma

Dicho proyecto seconcretara en 4 clases de 40 minutos de duración, los   días martes de 14:00 a 14:40.

Destinatarios

Este proyecto va dirigido a los alumnos de 4y5 grado del colegio instituto french
Recursos humanos
Profesor a cargo: Barreto Cristian

Cronograma
Se realizaran 10 sesiones de actividades. Los días martes y jueves a las 18hs











Actividades y tareas

Práctica de juegos y...