La epistemología como disciplina en la producción de Conocimientos


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
VICERECTORADO ACADÉMICO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EXTENSION GUANARE




LA EPISTEMOLOGÍA COMO DISCIPLINA EN LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS





Participantes:MSc. Eberlindes Valero C.I; 15.906.710
MSc. Cesar Betancourt C.I; 6.635.318
Facilitador:
Dr. Gerardo Quintero.
Seminario:
Epistemología de las Ciencias Sociales


Octubre 2014

ENSAYO
LA EPISTEMOLOGÍA COMO DISCIPLINA EN LAPRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
“Siendo todas las partes causadas y causantes, ayudadas y ayudantes, mediatas e inmediatas, y siendo que todas se mantienen entre sí por un vínculo natural e insensible que une a las más alejadas y más diferentes, tengo por imposible conocer las partes sin conocer el todo, así como
también conocer el todo sin conocer singularmente las partes”. (Pascal)

Plantear elproblema de la investigación científica es aludir por definición al método que la denomina, sus características de sistematicidad y generalidad son los dos postulados de mayor trascendencia en la producción del conocimiento desde el renacimiento cartesiano. Sin embargo, ello no ha sido así durante las últimas décadas, especialmente con la aparición en los ámbitos de las ciencias sociales y humanasde la idea de paradigma científico en los años setenta del Siglo XX, lo que conduce a pensar en la reelaboración cada cierto tiempo, de criterios de validación y confiabilidad a lo interno de los métodos de la ciencia en general.
Si bien es cierto que la pregunta por la ciencia no tiene una respuesta científica Morín (2005), también es cierto que no todo lo que se contra-argumente como nocientífico ha de ser no-ciencia: la verdad tiene siempre un rostro ambivalente, lo que pone a prueba tanto la rigurosidad de los métodos para obtenerla, como la posibilidad de conformación del entramado epistemológico que le da vida a la crítica científica. La epistemología tiene siempre un carácter meramente conjetural en cuanto a la conformación de los criterios de validez del discurso científico.
Lotrascendente de este problema de signo epistemológico es precisamente la cuestión que se presenta a lo interno de las ciencias sociales y humanas de manera muy especial, pues se diferencian en lo metodológico de las ciencias en general debido al carácter que posee el sujeto de ciencia, no obstante la confusión presente en el campo del historicismo para elaborar la interpretación más apropiada dela situación socio-cultural, o en ámbitos de lo que la Modernidad ilustrada centró en las ciencias que conforman el entramado del Estado como la perspectiva social por excelencia: la política en cuanto arquitectónica de los saberes se presenta.
En tal sentido, los dilemas metodológicos que presentan estas cuestiones medulares acerca de la búsqueda del conocimiento científico, provienenprecisamente de la necesidad de interpretar las acciones del sujeto en su perspectiva de reafirmación de sus propias creencias en cuanto al mundo de vida deseado se refieren.
En ello el positivismo es claro al considerar que las acciones humanas y las que determinan el carácter social (una norma moral, un requerimiento espontáneo o un enunciado con pretensiones de verdad), encierran su propia posibilidadde aplicación, tal como ocurre con los postulados del positivismo lógico en su interpretación acerca de los enunciados proposicionales, en tanto descriptores de una “realidad dada” al observador sin más.
No obstante, lo más interesante en esta postura que encierra el positivismo contemporáneo, es que los enunciados proposicionales propios de un lenguaje objetivo acerca de la naturaleza,...