La epistemología de Piaget

“La epistemología de Jean Piaget”

Parte #1

-Los objetos son inmóviles, los humanos aprendemos de ellos al manejarlos.
-Piaget era considerado constructivista.
-El conocimiento se va formandoy construyendo a través de experiencias.
-El conocimiento es la interpretación de las acciones y del mismo, un ejemplo es que un niño no dibuja lo que ve sino lo que entiende y piensa de ello, comocuando se le pide a la niña que dibuje el triángulo que esta viendo pero no es capaz de trazarlo igual sino que traza lo que entiende que es.
-El conocimiento no viene de lo que vemos sino de cómo lovemos, este se forma de constructos que con la edad se adquieren.
-Las operaciones son irreversibles.
-Una estructura es igual a lo que el niño sabe hacer y no piensa acerca de ello, secomplementa con las habilidades coordinadas del infante.

Parte #2

-Matthew (el niño de la prueba de las varitas) usó el método de prueba-error para asegurarse de ordenarlos todos de manera correcta.
-Lasetapas de operación se dividen por la interacción de los infantes con los objetos y lo que aprenden de ellos mientras lo hacen.
-Las etapas son un factor que se repite en diferentes poblaciones, enel video hablaban de haber realizado los mismos experimentos en distintas partes del mundo y haber obtenido los mismos resultados.
-Los experimentos avanzan y se puede notar que mientras más es laedad de un niño más cortos caminos encuentra para poder resolver cualquier problema, se ve una improvisada mejora en la niña de 9 años.

Parte #3

-El desarrollo de los niños se ve distinto en cadaetapa y se nota en la manera en que manipulan los objetos y el significado que ellos le dan a la acción.
-La inteligencia en su desarrollo pasa por una serie de construcciones: hay 4 etapas
-Semanifiestan por si mismo antes del lenguaje
-Primero se aprende y después se utiliza.
-Operaciones en concreto.
-Operaciones formales.
-Los aprendizajes de cada edad varían de acuerdo al entorno...