La Epoca Colonial
Páginas: 5 (1074 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2012
D
INSTITUTO CIUDAD LORICA
ICIL
LISTADO DE LOGROS
Asignatura: DIMENSION COGNITIVA
Curso: TRANSICIÓN
CODIGO LOGRO
001. Muestra interés y alegría por aprender y ejec0utar nociones básicas como: derecha – izquierda, dentro – fuera, grande – pequeño, largo – corto, arriba – abajo, entre otros.
Reconoce e identifica los números deluno al cinco (1 – 19), realizando su trazo y especificando su noción de cantidad.
Aplica colores primarios y algunos secundarios en actividades relacionadas con el área.
Conoce y realiza el trazo de algunos cuerpos geométricos como: prisma, cilindro y esfera.
002. Realiza el trazo y el conteo de los números del 1-10, en ocasiones olvida la escritura de estos, se le sugiere reforzar paraavanzar en sus procesos de aprendizaje. Reconoce los cuerpos geométricos como: prisma, cilindro y esfera.
003. Reconoce el trazo y el conteo de los números del 1 -10. Reconoce los cuerpos geométricos: prisma, cilindro y esfera. Se divierte en actividades donde aplica colores primarios y secundarios.
004. Felicitaciones por el interés y la habilidad que has demostrado en la adquisición delconteo y la escritura de los números del 1 al 59, identificándolos y diferenciándolos entre sí. De igual forma en la relación de sus trabajos desarrollados en el texto guía dentro y fuera de aula. Se divierte en el reconocimiento y la elaboración de figuras geométricas como: cuadrado, triangulo.
005. Resuelve sumas sencillas verticales y horizontales con cantidades visualmente representadas yemplea el signo más (+) para la realización de estas. Felicitaciones.
006. Resuelve con poco interés sumas sencillas horizontales con cantidad visualmente representadas y emplea el signo más (+) para la realización de estas. Se le recomienda reforzar con más dedicación esta temática para fortalecer sus conocimientos.
007. Realiza el trazo y conteo de los números del uno al dieciséis (1 –16), teniendo en cuenta nociones cantidad; se le recomienda seguir reforzando estas temáticas en casa. Se divierte en el reconocimiento y la elaboración de figuras geométricas com0o: cuadrado, triangulo.
008. Mostro interés y habilidad en el conteo y escritura de números del uno al dieciocho (1 – 18), identificándolos y diferenciándolos unos de otros. . Se divierte en el reconocimientos defiguras geométricas como: Cuadrado y triangulo.
009. Durante el periodo mostro poco interés por reforzar la escritura de los números del (1-10), en ocasiones se le olvida la escritura de los mismos, se le sugiere reforzar esta temática con más dedicación para avanzar en el proceso de aprendizaje.
010. Muestra interés y alegría por aprender y aplicar algunas nociones básicas que loayudan a ubicarse de acuerdo a su entorno. Realiza el trazo y conteo de los números del 1 al 49, teniendo en cuenta nociones de
Cantidad; se le recomienda seguir reforzando esta temática en casa. Se divierte en la elaboración de figuras geométricas como: cuadrado, triangulo.
011. muestra interés y alegría por aprender y aplicar nociones básicas que lo ayudan a ubicarse de acuerdo a suentorno. Realiza el trazo y conteo de los números del 1 al 59, teniendo en cuenta nociones de cantidad se le recomienda seguir reforzando esta temática en casa. Se divierte en la elaboración de figuras geométricas como: cuadrado, triangulo.
Asignatura: DIMENSION COMUNICATIVA
CODIGO LOGRO
001. Reconoce el sonido y la escritura de las letras m,p, s, n, manifestando agrado e Interés en la lectura y escritura de palabras sencillas con estas letras. Felicítele.
002. Reconoce el sonido y la escritura de las letras m, p, s,n, manifestando agrado e Interés pero en ocasiones se le dificulta la lectura y la escritura de palabras sencillas Con estas letras.
003. Expresa de manera espontanea lo que piensa, siente, escucha y observa,...
INSTITUTO CIUDAD LORICA
ICIL
LISTADO DE LOGROS
Asignatura: DIMENSION COGNITIVA
Curso: TRANSICIÓN
CODIGO LOGRO
001. Muestra interés y alegría por aprender y ejec0utar nociones básicas como: derecha – izquierda, dentro – fuera, grande – pequeño, largo – corto, arriba – abajo, entre otros.
Reconoce e identifica los números deluno al cinco (1 – 19), realizando su trazo y especificando su noción de cantidad.
Aplica colores primarios y algunos secundarios en actividades relacionadas con el área.
Conoce y realiza el trazo de algunos cuerpos geométricos como: prisma, cilindro y esfera.
002. Realiza el trazo y el conteo de los números del 1-10, en ocasiones olvida la escritura de estos, se le sugiere reforzar paraavanzar en sus procesos de aprendizaje. Reconoce los cuerpos geométricos como: prisma, cilindro y esfera.
003. Reconoce el trazo y el conteo de los números del 1 -10. Reconoce los cuerpos geométricos: prisma, cilindro y esfera. Se divierte en actividades donde aplica colores primarios y secundarios.
004. Felicitaciones por el interés y la habilidad que has demostrado en la adquisición delconteo y la escritura de los números del 1 al 59, identificándolos y diferenciándolos entre sí. De igual forma en la relación de sus trabajos desarrollados en el texto guía dentro y fuera de aula. Se divierte en el reconocimiento y la elaboración de figuras geométricas como: cuadrado, triangulo.
005. Resuelve sumas sencillas verticales y horizontales con cantidades visualmente representadas yemplea el signo más (+) para la realización de estas. Felicitaciones.
006. Resuelve con poco interés sumas sencillas horizontales con cantidad visualmente representadas y emplea el signo más (+) para la realización de estas. Se le recomienda reforzar con más dedicación esta temática para fortalecer sus conocimientos.
007. Realiza el trazo y conteo de los números del uno al dieciséis (1 –16), teniendo en cuenta nociones cantidad; se le recomienda seguir reforzando estas temáticas en casa. Se divierte en el reconocimiento y la elaboración de figuras geométricas com0o: cuadrado, triangulo.
008. Mostro interés y habilidad en el conteo y escritura de números del uno al dieciocho (1 – 18), identificándolos y diferenciándolos unos de otros. . Se divierte en el reconocimientos defiguras geométricas como: Cuadrado y triangulo.
009. Durante el periodo mostro poco interés por reforzar la escritura de los números del (1-10), en ocasiones se le olvida la escritura de los mismos, se le sugiere reforzar esta temática con más dedicación para avanzar en el proceso de aprendizaje.
010. Muestra interés y alegría por aprender y aplicar algunas nociones básicas que loayudan a ubicarse de acuerdo a su entorno. Realiza el trazo y conteo de los números del 1 al 49, teniendo en cuenta nociones de
Cantidad; se le recomienda seguir reforzando esta temática en casa. Se divierte en la elaboración de figuras geométricas como: cuadrado, triangulo.
011. muestra interés y alegría por aprender y aplicar nociones básicas que lo ayudan a ubicarse de acuerdo a suentorno. Realiza el trazo y conteo de los números del 1 al 59, teniendo en cuenta nociones de cantidad se le recomienda seguir reforzando esta temática en casa. Se divierte en la elaboración de figuras geométricas como: cuadrado, triangulo.
Asignatura: DIMENSION COMUNICATIVA
CODIGO LOGRO
001. Reconoce el sonido y la escritura de las letras m,p, s, n, manifestando agrado e Interés en la lectura y escritura de palabras sencillas con estas letras. Felicítele.
002. Reconoce el sonido y la escritura de las letras m, p, s,n, manifestando agrado e Interés pero en ocasiones se le dificulta la lectura y la escritura de palabras sencillas Con estas letras.
003. Expresa de manera espontanea lo que piensa, siente, escucha y observa,...
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