La equidad de la educación en la sociedad mexicana

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Maestría en Administración Educativa





Sistema Educativo Mexicano


Ensayo Final
“La equidad de la educación en la sociedad mexicana”




Presenta:
Delia Ninfa González de Ochoa






Mtra. Patricia Montemayor Leal




INDICE

INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 3
La equidad de la educación en México. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Antecedentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
El concepto de equidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
El significado de equidaden educación básica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Los desafíos que enfrenta la equidad de la educación. . . . . . . . . . . . . . . . 8
La desigualdad educativa en el plano de la desigualdad económica. . . 9
Programa sectorial de la educación 2007-2012. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
PROPUESTA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
REFERENCIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15












INTRODUCCIÓN

El término equidad, actualmente se ha idoincluyendo en la formación de las políticas educativas, esto con el fin de lograr una justicia social.

Ya que hay que reconocer que en nuestro país existe una gran diversidad étnica y sociocultural, se le ha dado relevancia a la equidad de la educación, buscando distintas alternativas que permiten resolver las necesidades educativas de todos los sectores de la sociedad.

Cuando la educación llegapor igual a todos estos sectores y se les ofrece libros y materiales que también llegan a zonas urbanas, es cuando se puede decir que en parte se cumple con la equidad en la educación, ya que también se imparte para personas menos favorecidas.

Por lo anterior y considerando que aun y que la educación es un derecho de todos, no llega igual a los diversos sectores de la sociedad ya que en lascomunidades rurales pocas veces las personas concluyen con su educación, ya sea por costumbres de la localidad, por alejado de la ciudad o por necesidad económica.



La equidad de la educación en México.
Antecedentes.

La equidad en educación, desafortunadamente no es como debería ser, y esta desigualdad se debe en gran medida a los problemas de pobreza, que implican desempleo, menoresperanza de vida, desnutrición, etc., por todo esto los sectores mas desfavorecidos no reciben la suficiente educación.

Debido a lo anterior y pensando que todo se puede resolver por medio de la educación, tratando de generar sociedades mas justas y democráticas, con igualdad de oportunidades, el gobierno ha creado diferentes reformas en la Ley General de Educación y en le articulo 3° Constitucional,con el fin de apoyar a los sectores mas desprotegidos.

Dentro de las reformas hechas a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se reconoce el hecho de que la República este compuesta por una diversidad cultural, así como el respeto a los diferentes estilos de vida.

Puesto que de la educación depende como se vivirá en el futuro, ya que del nivel educativo que se tenga,depende el nivel de vida que se puede conseguir, de la misma forma el hecho de no contar con una suficiente preparación, genera mayores gastos al no contar con los suficientes recursos y conocimientos para solucionar los problemas cotidianos.

Aun y que se han logrado avances en este sentido, la idea de que se pueda conseguir una sociedad mas justa todavía no se ha logrado por completo. Las...