La equidad

Páginas: 3 (545 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2012
la equidad y el interés común.
El desarrollo sostenible se ha descrito aquí en términos generales. ¿Cómo son las personas en el mundo real para ser persuadidos u obligados a actuar en el interéscomún? La respuesta radica en parte en la educación, el desarrollo institucional, y la aplicación de la ley. Sin embargo, muchos problemas de agotamiento de los recursos y el estrés ambiental se derivande las disparidades en el poder económico y político. Una industria puede conseguir lejos con niveles inaceptables de contaminación del aire y del agua debido a que las personas que llevan la peorparte son pobres y no pueden quejarse con eficacia. Un bosque puede ser destruido por la tala excesiva debido a que la personas que viven allí no tienen otra alternativa o porque los contratistas de lamadera en general, tienen más influencia que los habitantes del bosque.
Las interacciones ecológicas no respetan los límites de la propiedad individual y la jurisdicción política. Así:
-En un momentodecisivo, las formas en que un agricultor de la tierra afectan directamente a la pendiente de escurrimiento aguas abajo de las granjas.
-Las prácticas de riego, pesticidas y fertilizantes agrícolas oafectar la productividad de los vecinos, especial entre los pequeños agricultores.
-La eficiencia de una caldera de la fábrica determina su tasa de productos químicos nocivos y de los brotes yafecta a todos los que viven a su alrededor.
-El agua caliente que sale de una central térmica en una o un mar local afecta a la captura de los peces, que a nivel local.
Sistema social tradicionalreconocen algunos aspectos de la interdependencia y el control de cumplimiento de la comunidad sobre las prácticas de Agricultura y de los derechos tradicionales relacionados con el agua, los bosques.
Estaaplicación del "interés común", no necesariamente en el crecimiento y la expansión a pesar de que puede haber limitado la difusión de la aceptación de las innovaciones técnicas.
La aplicación de...
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