La era
Páginas: 12 (2788 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2012
LA UNIVERSIDAD: CONCIENCIA CRÍTICA
Carlos de la Isla
CARLOS DE LA ISLA es Profesor Emérito del ITAM. Dentro del Departamento Académico de Estudios Generales ha realizado una labor extrordinaria y su contribución a la obra educativa del ITAM es invaluable. Entre los principales campos de su interés han estado siempre la filosofía de la educación y la ética. Su quehacer docente y deinvestigación muestra con lucidez su sólido pensamiento y su pasión por la formación de la persona y la realización de la justicia.
De la revista: Estudios, N° 25, vol. VIII, verano 1991, pp. 69-76. 1
LA UNIVERSIDAD: CONCIENCIA CRÍTICA
D
os comentarios de introducción al tema: cuando hablamos de la misión de la Universidad ¿de qué universidad hablamos? Con el término universidad ha pasado comocon la palabra democracia: las dictaduras más duras, las dictablandas más blandas junto con los pocos gobiernos más respetuosos del demos, todos los regímenes políticos justifican y se apropian de la elegante investidura de la democracia. De innumerables universidades de México y del Mundo se puede decir que en lo único en que coinciden es en el nombre. Sin embargo, a pesar de la desacralización dela Universidad y de sus tan diversas expresiones pienso que es legítimo hablar de algunas características esenciales, de algunas funciones obligadas de la Universidad con mayúsculas, aunque puedan existir instituciones que de Universidad sólo tengan el nombre. El segundo comentario introductorio se refiere al que me parece el significado de la misión de la Universidad. Todos los enunciados quepuedo pensar sobre la función de la Universidad con mayúscula suenan a utopía, a ideal imposible y soy consciente de que la finalidad de esta reflexión no es hablar de ideales de la razón pura a priori. Sin embargo, siento que es legítimo hablar de utopías sobre la Universidad o, como diría Hutchins, de la Universidad de Utopía; en primer lugar porque en nuestro presente histórico parece que lassoluciones reales a los problemas de mayor tamaño todas parecen utópicas, lo que significa que a todo problema difícil corresponden soluciones difíciles. Por otra parte, así como se decía hace dos mil años: las profecías tienen su cumplimiento, de modo semejante podemos decir ahora, las utopías tienen su cumplimiento: era utopía que un poeta encarcelado por el sistema socialista llegara a presidentede una democracia, y allí tienen a Vaclav Havel. Era una impensable utopía la 2
Perestroika desde la dictadura de Stalin; utopía era la unión de sistemas políticos antagónicos y allí tienen la unificación alemana... Por eso, desde esta perspectiva las características esenciales de la Universidad y su misión ineludible hay que decirlas aunque suenen a utopía, ya que se ha demostrado que siexiste determinación las utopías tienen su cumplimiento. Todos los intentos por definir el carácter específico de la Universidad en buena parte coinciden. La Universidad es la comunidad de estudiantes y profesores que se reúnen para pensar diría el Cardenal Newman. Y Sartre: La Universidad está hecha para hombres capaces de dudar. La Universidad, dice Robert Hutchins, es el espacio recogido parameditar los problemas intelectuales del Mundo y Karl Jaspers: La Universidad es el recinto sagrado de la Razón. Se puede advertir que el atributo invariable es pensar en sus múltiples modalidades: meditar, dudar, analizar, razonar... Por eso creo que la expresión más afortunada sobre la Universidad y que no contradice a ninguna de las anteriores, es aquélla que la define como la concienciacrítica de la sociedad. La Universidad, conciencia crítica de la sociedad, significa que la misión de la Universidad es pensar (la investigación no es otra cosa que pensar al mundo y a nosotros en el mundo), enseñar a pensar (y ésta es la esencia de la educación universitaria), transmitir y acrecentar el pensamiento (en esto consiste la extensión de la cultura). La Universidad como conciencia...
Carlos de la Isla
CARLOS DE LA ISLA es Profesor Emérito del ITAM. Dentro del Departamento Académico de Estudios Generales ha realizado una labor extrordinaria y su contribución a la obra educativa del ITAM es invaluable. Entre los principales campos de su interés han estado siempre la filosofía de la educación y la ética. Su quehacer docente y deinvestigación muestra con lucidez su sólido pensamiento y su pasión por la formación de la persona y la realización de la justicia.
De la revista: Estudios, N° 25, vol. VIII, verano 1991, pp. 69-76. 1
LA UNIVERSIDAD: CONCIENCIA CRÍTICA
D
os comentarios de introducción al tema: cuando hablamos de la misión de la Universidad ¿de qué universidad hablamos? Con el término universidad ha pasado comocon la palabra democracia: las dictaduras más duras, las dictablandas más blandas junto con los pocos gobiernos más respetuosos del demos, todos los regímenes políticos justifican y se apropian de la elegante investidura de la democracia. De innumerables universidades de México y del Mundo se puede decir que en lo único en que coinciden es en el nombre. Sin embargo, a pesar de la desacralización dela Universidad y de sus tan diversas expresiones pienso que es legítimo hablar de algunas características esenciales, de algunas funciones obligadas de la Universidad con mayúsculas, aunque puedan existir instituciones que de Universidad sólo tengan el nombre. El segundo comentario introductorio se refiere al que me parece el significado de la misión de la Universidad. Todos los enunciados quepuedo pensar sobre la función de la Universidad con mayúscula suenan a utopía, a ideal imposible y soy consciente de que la finalidad de esta reflexión no es hablar de ideales de la razón pura a priori. Sin embargo, siento que es legítimo hablar de utopías sobre la Universidad o, como diría Hutchins, de la Universidad de Utopía; en primer lugar porque en nuestro presente histórico parece que lassoluciones reales a los problemas de mayor tamaño todas parecen utópicas, lo que significa que a todo problema difícil corresponden soluciones difíciles. Por otra parte, así como se decía hace dos mil años: las profecías tienen su cumplimiento, de modo semejante podemos decir ahora, las utopías tienen su cumplimiento: era utopía que un poeta encarcelado por el sistema socialista llegara a presidentede una democracia, y allí tienen a Vaclav Havel. Era una impensable utopía la 2
Perestroika desde la dictadura de Stalin; utopía era la unión de sistemas políticos antagónicos y allí tienen la unificación alemana... Por eso, desde esta perspectiva las características esenciales de la Universidad y su misión ineludible hay que decirlas aunque suenen a utopía, ya que se ha demostrado que siexiste determinación las utopías tienen su cumplimiento. Todos los intentos por definir el carácter específico de la Universidad en buena parte coinciden. La Universidad es la comunidad de estudiantes y profesores que se reúnen para pensar diría el Cardenal Newman. Y Sartre: La Universidad está hecha para hombres capaces de dudar. La Universidad, dice Robert Hutchins, es el espacio recogido parameditar los problemas intelectuales del Mundo y Karl Jaspers: La Universidad es el recinto sagrado de la Razón. Se puede advertir que el atributo invariable es pensar en sus múltiples modalidades: meditar, dudar, analizar, razonar... Por eso creo que la expresión más afortunada sobre la Universidad y que no contradice a ninguna de las anteriores, es aquélla que la define como la concienciacrítica de la sociedad. La Universidad, conciencia crítica de la sociedad, significa que la misión de la Universidad es pensar (la investigación no es otra cosa que pensar al mundo y a nosotros en el mundo), enseñar a pensar (y ésta es la esencia de la educación universitaria), transmitir y acrecentar el pensamiento (en esto consiste la extensión de la cultura). La Universidad como conciencia...
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