La Erecccion

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA
CAPACIDADES | CONTENIDOS |
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL * Planifica su participación oral, organizando la información y preparando recursos de apoyo a su intervención según la técnica grupal en la que participe. * Diserta sobre diversos temas en paneles, seminarios y foro; apoyándose en bases teóricas; yutilizando lenguaje pertinente. * Diserta sobre la importancia de los recursos naturales, el agua y su consumo. * Argumenta puntos de vista sobre temas diversos, acudiendo a fuentes y recursos para sustentarse propia opinión. * Construye líneas de tiempo de diferentes personajes respetando su estructura. * Analiza relaciones de causa efecto utilizando la cruz categorial. *Conduce programas radiales, asambleas, ceremonias o eventos masivos, demostrando liderazgo. * Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en la emisión de programas radiales diversos. * Enjuicia las ideas de los demás, así como las cualidades del discurso argumentativo. COMPRENSIÓN DE TEXTOS. * Identifica el problema, la hipótesis y las conclusiones eninformes de carácter científico y otros textos expositivos, valorando los aportes del autor. * Identifica la importancia del epílogo y la nota al pie, como medios para obtener información. * Identifica las medidas de seguridad en la comunidad escolar y vial. * Identifica las medidas de prevención y seguridad en caso se sismos. * Analiza relaciones de causa-efecto utilizando laespina de pescado y el árbol de problemas. * Infiere el propósito comunicativo en los textos prevenientes de Internet, opinando sobre los mensajes subliminales. * Discrimina la estructura de memoriales y hojas de vida, así como el propósito comunicativo. * Organiza información sobre el mal de chagas y su prevención. * Reconocen y valoran el patrimonio cultural del distrito y de laregión. * Infiere las consecuencias de la alienación. * Reconocen la importancia del liderazgo y la organización. * Organiza información sobre la literatura española y universal, valorando sus aportes a la literatura peruana e hispanoamericana. * Organiza información sobre el orden y limpieza; salud e higiene. * Analiza las obras de la literatura española y universal,identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen. * Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee y en los géneros cinematográficos que observa.PRODUCCION DE TEXTOS. * Planifica la producción de textos, organizando información en función del tema que abordará. * Redacta informes científicos, relacionando el problema, lahipótesis y las conclusiones. * Redacta memoriales y hojas de vida, respetando su estructura, las expresiones convencionales, así como las formalidades de estos documentos. * Diseña programas radiales de carácter educativo y de proyección social, utilizando fuentes de información y recursos tecnológicos disponibles. * Elabora presentaciones animadas sobre diferentes temas, utilizando lasaplicaciones informáticas, la multimedia u otros recursos disponibles de la zona. * Elabora presentaciones sobre los valores asumidos por la I.E. * Elabora presentaciones sobre los peligros de comunicación audiovisual e Internet. * Crea textos literarios en prosa o verso, así como ensayos sobre las características de las obras de la literatura española y universal, ubicándolas en elcontexto social y cultural. * Crea textos en prosa sobre las medidas contra la radiación solar. * Utiliza las reglas ortográficas y, gramaticales para otorgar coherencia y corrección a los textos que produce. * Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso. | Discurso oral. * La exposición argumentativa. Características. * Técnicas de participación grupal (asamblea, panel,...