la escala de desarrollo del niño

LA ESCALA DE DESARROLLO ABARCA CINCO ÁREAS PRINCIPALES DE LA ACTIVIDAD
DEL NIÑO
1. Desarrollo de las posturas y los grandes movimientos.
2. Actitud durante los cuidados cotidianos.
3. Adquisición del control de esfínteres.
4. Desarrollo de la inteligencia a través de la coordinación óculo manual, de las actividades de manipulación y el juego.
5. Desarrollo de la vocalización y la palabra.TEORÍA DEL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GLOBAL SEGÚN LA DRA. EMMI PIKLER
DESARROLLO DE LAS POSTURAS Y LOS GRANDES MOVIMIENTOS
Las investigaciones de la Dra. Emmi Pikler la llevaron a la conclusión de que el desarrollo de la motricidad libre puede considerarse como fisiológico pero requiere, para manifestarse, de determinadas condiciones afectivas y materiales.
Los estudios demostraronque en determinadas condiciones, los bebés desarrollan entre el decúbito dorsal, el ventral, la posición sentado y la de pie, un sinnúmero de posturas y movimientos a los que Pikler denominó “posturas y desplazamientos intermedios”.
Las rodadas, el reptado, el gateo y las torsiones del tronco en posición ventral, preparan la musculatura anti-gravitatoria para las posiciones sentado, de pie y lamarcha. Estas posturas inician tempranamente la función de locomoción.
En consecuencia, la organización autónoma de la actividad postural se presenta como una puesta en relación de las fuerzas físicas que operan sobre el cuerpo del niño, en función de los estímulos del entorno.
DESARROLLO MOTOR Y POSTURAL AUTÓNOMO. POSTURAS Y DESPLAZAMIENTOS INTERMEDIOS
Gira de costado: El niño levanta poriniciativa propia y sin ayuda, un hombro y la cadera, mientras que su peso se desplaza por la espalda hacia un lado del tronco. Permanece en esta posición moviéndose no de casualidad.
Gira boca abajo: Acostado inicialmente de espaldas, se da vuelta y se pone boca abajo varias veces por día por iniciativa propia y sin ayuda.
Gira repetidamente: De su posición de espalda, el niño se coloca bocaabajo, luego vuelve a ponerse de espaldas por propia iniciativa y sin ayuda.
Se desplaza rodando: Se desplaza pasando de espaldas a boca abajo luego de la posición ventral a la dorsal en el mismo sentido y con el mismo impulso, por propia iniciativa, sin que se lo estimule para ello.
Repta: Se desplaza en el suelo sobre el vientre, con ayuda de los cuatro miembros, durante el juego, sin que se loinvite o estimule para ello.
Se coloca semisentado: Estando de costado se apoya sobre la palma; al extender el brazo, levanta la parte superior del tronco en un ángulo más o menos grande, mira a su alrededor, juega; se pone en esta posición por propia iniciativa durante el juego.
Se sienta: Enderezando el tronco hasta la vertical, lleva su peso a ambos isquiones o se posa desde la posición de pieo arrodillado, durante el juego, sin ayuda. Se ayuda con las manos para mantener el equilibrio.
Juega sentado: Durante el juego, permanece sentado libremente, sin sostén (la base de sustentación está constituida por las nalgas y las piernas) por propia iniciativa, sin ayuda y sin incitación.
Permanece sentado en una silla: Se mantiene sentado en una silla, en un banco, sin apoyarse, con lasplantas del pie en el suelo.
Gatea (de rodillas): Se desplaza apoyándose sobre las rodillas y las manos, durante el juego, por propia iniciativa, sin que se lo incite o ayude.
Se arrodilla: Desplaza el peso de las rodillas, con el tronco erguido en una actitud vertical, aferrándose de algo o apoyándose en el suelo, por propia iniciativa.
Se pone de pie aferrándose: Se levanta en una actitudvertical, los pies soportan todo el peso del cuerpo, agarrándose de algo por propia iniciativa.
Da pasos sosteniéndose con la mano: Se desplaza agarrándose de algo estable, durante el juego, por iniciativa propia.
Se pone de pie libremente: Se pone de pie sin apoyarse ni aferrarse y se queda de pie unos 4 ó 5 segundos al menos, durante el juego, por iniciativa propia y sin ayuda.
Da pasos solo:...