la escritura elementos esenciales 1

LA EXPRESIÓN ESCRITA, ELEMENTOS ESENCIALES
Para trabajar la escritura es importante considerar dos aspectos: 1) una lectura que no desemboque en escritura sería una actividad incompleta y 2) que la escritura es una actividad que actualiza los conocimientos esenciales sobre el lenguaje. Esto significa que escribir no es una actividad mecánica y exenta de orden. Desde esta visión, las condicionesbásicas e infaltables en todo texto escrito son:

Estructura: Es decir, una forma racional y lógica de exponer ideas o temas. Esto se manifiesta claramente en la tradicional forma de introducción, desarrollo y conclusión. Aunque es posible que existen formatos que trabajan directamente lo que sería el desarrollo (un memorándum, por ejemplo). Sin embargo, aunque sea sólo a modo de referencia, esimportante considerar la cuestión de la estructura.

Adecuación: Un texto al ser escrito en un determinado contexto, en este caso el académico - institucional, debe cumplir con ciertas exigencias de este medio, pues no es lo mismo escribir una nota a un amigo o una tarjeta de felicitación que escribir algo que puede decidir el futuro de una persona (un informe o una resolución). Un texto escritodebe prever las condiciones de su recepción y el impacto que puede causar.

Cohesión: La unidad tanto formal como conceptual es factor fundamental en el trabajo de escritura. En el aspecto formal se debe arribar necesariamente a la escritura de párrafos (unidad básica de escritura) en los cuales una idea o tema será desarrollado en su plenitud, se debe erradicar la costumbre o práctica deescritura en enunciados sueltos y dispersos. Al lograr lo anterior se asegura, también, la unidad temática o conceptual del texto.

Coherencia: Un texto, por ejemplo el expositivo-argumentativo, se escribe para rebatir o fundamentar una idea o posición, por lo tanto la contradicción es algo que debe evitarse a toda costa. Es posible que como recurso retórico, a veces se escriban enunciados opositivos ala idea o núcleo temático que guía al escrito, para luego rebatirlos con el objetivo de reafirmar o confirmar la tesis. Sin embargo, a veces, la falta de experiencia en la escritura hace que esta oposición o contrariedad aparente gane peso e importancia y desplace a la tesis o idea que uno desea expresar. Este detalle debe ser tomado en cuenta con mucho cuidado para hacer notar que ante todo sedebe sostener y cumplir el propósito inicial del escrito. Respecto de los otros tipos de texto, es obvio que no debe haber contradicción, ni siquiera como una especie de estrategia expositiva. Por otra parte, un texto que tiene como sentido el de llamar la atención o hacer algún tipo de reclamo no es coherente manifestar este contenido en un tono enérgico y luego saludar con las más altasconsideraciones. Por coherencia, también se entiende que ni la exposición ni el tono deben ser incompatibles.

Legibilidad: Cualquier texto que quiera ser considerado como tal, debe asegurar su lectura. Esto significa que debe ser legible, acá es donde entran en juego aspectos tales como los de la ortografía, la sintaxis y el léxico sobre todo. Es en este punto donde los conocimientos sobre el lenguajedeben aflorar (actualizarse). Si uno tiene problemas con cualquiera de los aspectos señalados, éste es el momento para subsanarlos en base a textos especializados (gramáticas, manuales y diccionarios sobretodo). También, se pueden aprovechar textos anteriores o similares que se pueden utilizar como modelos o ejemplos.


RELACIONES ENTRE EL ENUNCIADO, EL PÁRRAFO Y EL TEXTO

En el trabajo con lostextos, al leer y escribir, uno siempre va tener que trabajar con párrafos. Los párrafos son esenciales en cualquier práctica textual; no reconocerlos y no poder construirlos es una falencia que hace inútil cualquier esfuerzo por trabajar el lenguaje escrito. Por esta razón es importante asumir el trabajo con los párrafos como parte fundamental del trabajo con el lenguaje.
Para trabajar con el párrafo...