la escritura es un proceso ciclico
Páginas: 7 (1744 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2014
UNIDAD 9: LA ESCRITURA II
LA ESCRITURA ES UN PROCESO CÍCLICO
“Escribir es un proceso; el acto de transformar
Pensamientos en letra impresa implica una secuencia
No lineal de etapas o actos creativos”.
James B. Gray
Al igual que la lectura, la escritura también es un proceso cíclico, recursivo. No es un acto simple yespontáneo de utilización del código escrito; no es sólo colocar letras y signos de puntuación en una página en blanco o en la pantalla de un computador. Por el contrario, escribir es un proceso complejo, formado por distintos subprocesos intelectuales, un conjunto de diferentes procesos de pensamiento y de producción textual que el escritor regula, organiza, evalúa y revisa durante la prácticade la composición.
Álvaro Díaz (1995:79) lo resume en cinco fases o subprocesos: invención, redacción de borradores, evaluación, revisión y edición. Este proceso se puede esquematizar así:
Invención Redacción
EvaluaciónEdición Revisión
“No sería demasiado difícil escribir si no se tuviera que pensar tanto antes”. Puig I. Ferreter
La fase de la invención: corresponde a ese primer momento de búsqueda de información relacionada con del tema seleccionado. El escritor empieza a definir y a concretar el tema, descartaposibilidades, responde interrogantes —qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué; estas seis preguntas, las llamadas 6Q, son esenciales en el planteamiento de cualquier tema—, reorganiza y continúa pensando. Esta primera etapa es la base de todo el proceso, y en la que el alumno necesita mayor colaboración; sin embargo, si escuchamos a los profesores o examinamos con atención los manuales de escritura,comprobamos que, paradójicamente, es la fase a la que menos atención se le presta. Los mapas conceptuales o mapas de ideas, los cuales nos entregan una visión plana de las ideas ya estructuradas, son un excelente recurso en este momento inicial y nos pueden servir de soporte para el trabajo de escritura. Como tales, se sitúan en un término medio entre la linealidad del discurso y la espacialidaddel lenguaje. El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph D. Novak. Este autor lo presenta como una estrategia, un método y un recurso esquemático.1
El consumo de alcohol
antecedentes históricos
ventajas desventajas
placer
adicción
violencia
desinhibiciónembriaguez
alegría
La fase de redacción de borradores: permite eliminar la tensión y el miedo a escribir, porque el escritor está consciente de que su propósito en estas primeras versiones del texto no es la perfección sino empezar a organizar y a expresar las ideas seleccionadas, el tema elegido. En los primeros borradores se suelen cometer muchos errores: se incurre en repeticiones,en rodeos, en inconcordancias, en imprecisiones, en ambigüedades; se presentan problemas de sintaxis, de empleo inadecuado de preposiciones, párrafos recargados de información, errores de puntuación, etc. Todo esto es normal en esta etapa. Poco a poco, el escritor, en ese diálogo abierto consigo mismo y con su tema, va tejiendo su texto, la urdimbre de lo que más tarde se convertirá en undiscurso escrito.
En la fase de evaluación: el escritor debe leer y releer su texto de dos maneras diferentes: como escritor y como lector. Esta segunda forma de evaluarse le exige leer su propio trabajo como si hubiera sido escrito por otra persona, lo cual no resulta nada fácil. La evaluación del texto atiende a factores de contenido, de organización, de estilo y de manejo del lenguaje....
LA ESCRITURA ES UN PROCESO CÍCLICO
“Escribir es un proceso; el acto de transformar
Pensamientos en letra impresa implica una secuencia
No lineal de etapas o actos creativos”.
James B. Gray
Al igual que la lectura, la escritura también es un proceso cíclico, recursivo. No es un acto simple yespontáneo de utilización del código escrito; no es sólo colocar letras y signos de puntuación en una página en blanco o en la pantalla de un computador. Por el contrario, escribir es un proceso complejo, formado por distintos subprocesos intelectuales, un conjunto de diferentes procesos de pensamiento y de producción textual que el escritor regula, organiza, evalúa y revisa durante la prácticade la composición.
Álvaro Díaz (1995:79) lo resume en cinco fases o subprocesos: invención, redacción de borradores, evaluación, revisión y edición. Este proceso se puede esquematizar así:
Invención Redacción
EvaluaciónEdición Revisión
“No sería demasiado difícil escribir si no se tuviera que pensar tanto antes”. Puig I. Ferreter
La fase de la invención: corresponde a ese primer momento de búsqueda de información relacionada con del tema seleccionado. El escritor empieza a definir y a concretar el tema, descartaposibilidades, responde interrogantes —qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué; estas seis preguntas, las llamadas 6Q, son esenciales en el planteamiento de cualquier tema—, reorganiza y continúa pensando. Esta primera etapa es la base de todo el proceso, y en la que el alumno necesita mayor colaboración; sin embargo, si escuchamos a los profesores o examinamos con atención los manuales de escritura,comprobamos que, paradójicamente, es la fase a la que menos atención se le presta. Los mapas conceptuales o mapas de ideas, los cuales nos entregan una visión plana de las ideas ya estructuradas, son un excelente recurso en este momento inicial y nos pueden servir de soporte para el trabajo de escritura. Como tales, se sitúan en un término medio entre la linealidad del discurso y la espacialidaddel lenguaje. El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph D. Novak. Este autor lo presenta como una estrategia, un método y un recurso esquemático.1
El consumo de alcohol
antecedentes históricos
ventajas desventajas
placer
adicción
violencia
desinhibiciónembriaguez
alegría
La fase de redacción de borradores: permite eliminar la tensión y el miedo a escribir, porque el escritor está consciente de que su propósito en estas primeras versiones del texto no es la perfección sino empezar a organizar y a expresar las ideas seleccionadas, el tema elegido. En los primeros borradores se suelen cometer muchos errores: se incurre en repeticiones,en rodeos, en inconcordancias, en imprecisiones, en ambigüedades; se presentan problemas de sintaxis, de empleo inadecuado de preposiciones, párrafos recargados de información, errores de puntuación, etc. Todo esto es normal en esta etapa. Poco a poco, el escritor, en ese diálogo abierto consigo mismo y con su tema, va tejiendo su texto, la urdimbre de lo que más tarde se convertirá en undiscurso escrito.
En la fase de evaluación: el escritor debe leer y releer su texto de dos maneras diferentes: como escritor y como lector. Esta segunda forma de evaluarse le exige leer su propio trabajo como si hubiera sido escrito por otra persona, lo cual no resulta nada fácil. La evaluación del texto atiende a factores de contenido, de organización, de estilo y de manejo del lenguaje....
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