la escritura universitaria

¿Es posible mejorar el nivel de lectoescritura del universitario?
Jorge Antonio Flores Melendez
Bien podría separarse el concepto de lectura y de escritura para definirse por separado, pero estos dos procesos son inseparables uno va acompañado del otro. La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategiade enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y meta cognición integrado (Rivera I., 2000).
En los últimos años México a sido catalogado como un país de muy bajo nivel de alfabetismo, y que sepas leer y escribir no te hace una persona alfabetizada, ya que el leer implica más que decodificar unaserie de letras leer implica entender.
Muchas veces nos preguntamos el por qué México está en la situación económica y cultural tan vergonzosa, pero no nos damos cuenta de que la causa se encuentra ubicada desde las aulas universitarias en donde los estudiantes no tienen ese habito de la lectura o ese interés por el aprendizaje, así que me vi en la necesidad de investigar acerca del tema.¿Cuáles son las causas del bajo nivel de lectoescritura en los estudiantes universitarios?
Existen muchas causas por las que los estudiantes tienen un bajo nivel de lectoescritura, y si queremos llegar a la solución de este problema primero tenemos que llegar a su causa, así que buscaremos las causas de la falta de interés hacia la lectura y escritura a nivel universitario.
Una delas principales causas de el bajo nivel de lectura y escritura es que desde el hogar los padres no inculcan a sus hijos el habito de lectura y escritura y aun los mismos padres de encuentran con más bajo nivel de lectoescritura. Pero peor aún es que las escuelas mismas no estimulan al estudiante universitario para que visite librerías y bibliotecas (Eco, Humberto, 2005).
Existen muchasmás causas por las que el estudiante universitario no se involucra en la lectoescritura y penosamente una de ellas es la falta de bibliotecas y libros, ya que las bibliotecas existentes no tienen la suficiente cantidad de libros para un estudiante universitarios, en algunos casos las bibliotecas existentes en las comunidades solo tienen libros de texto gratuitos que nadie consulta.
Eldesinterés por la lectura es en muchos casos la principal razón y una de las peores ya que si en el estudiante no hay una motivación intrínseca hacia leer jamás va hacer suyo un habito como lo es la lectura (Eco, Humberto, 2005).
El uso excesivo del internet ha provocado también que los estudiantes se vean más desinteresados en la lectura un ejemplo de cómo afecta el internet es que losalumnos ya no hacen el intento por ir a las bibliotecas leer los libros, buscar en ellos y transcribir la información que les fue útil, con el internet omiten todo eso y solo buscan el tema en especial que quieren, copean y pegan en un documento de Word no leen y no escriben. Pero no solo eso sino que el internet ofrece una gran cantidad de redes sociales como Facebook, Twiter, YouTube que aíslanal alumno de los libros, que al estar envueltos en estas redes pierden por completo el interés hacia la lectura.
Estrategias para mejorar el nivel de escritura y lectura en las universidades
Existen muchas estrategias para desarrollar habilidades de lectura entre estudiantes universitarios, pero para el diseño de las estrategias tendentes al mejoramiento de la capacidad lectora,consideramos necesario tomar en cuenta dos aspectos fundamentales de la lectura, como lo son la percepción visual y la comprensión del contenido objeto de la lectura. Existen condiciones materiales y psicológicas que inciden en la realización de una lectura adecuada, eficaz y provechosa. (Cepeda, R.2011)
Un aspecto de suma importancia, y el cual debemos aprovechar al máximo para desarrollar en...