La Escritura
Páginas: 3 (550 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
Papel Sociocognitivo de la Escritura
Ronald Barthes (2006) afirma que la escritura está compuesta por dos componentes que ofrecen al autor la libertad de expresar la realidad. El primer componentees la Lengua y es definido como un corpus que constituye un entorno apropiado para que el escritor se identifique con su naturaleza, con su entorno y su contexto cultural. Es, afirma Barthes, unatotalidad y un horizonte abierto a la creación que permanece fuera de los límites lingüísticos.
El segundo componente es el Estilo, el cual es definido por este autor como una forma de lenguajeautónomo que se concentra en la “mitología personal” de quien escribe y, se caracteriza por poseer una imagen, elocución y léxico propios que nacen del pasado de quien escribe. Para Barthes no es una norma,es algo que solo el escritor percibe al tocar el umbral de la inspiración.
Con base a esto es preciso decir que la creación literaria o escritura es una combinación de esos componentes, pues por unlado absorbe la riqueza y belleza estética de la lengua y, por el otro, se vale de la vitalidad inspiradora del autor.
Esto sirve como base para comprender que cuando se desea incentivar a losestudiantes a escribir, se debe tener en cuenta que ellos viven a diario un proceso de interacción, mediado por la comunicación a través de diferentes medios como el lenguaje escrito, oral, audiovisual,entre otros, que configuran su identidad y pensamiento.
Ese contexto sociocultural con el cual se identifican, es el lugar donde se puede absorber la riqueza de la Lengua para componer. Puedeobtenerse observando la forma en que ellos se relacionan con sus pares, de la forma como se comunican cotidianamente, de aquellas actividades que comparten juntos, de sus gustos por ciertos programas detelevisión, etc.
Así el primer componente de la escritura, la Lengua, configura un contexto del que el docente debe estar al tanto para conocer los intereses de sus estudiantes, pues todo esto...
Ronald Barthes (2006) afirma que la escritura está compuesta por dos componentes que ofrecen al autor la libertad de expresar la realidad. El primer componentees la Lengua y es definido como un corpus que constituye un entorno apropiado para que el escritor se identifique con su naturaleza, con su entorno y su contexto cultural. Es, afirma Barthes, unatotalidad y un horizonte abierto a la creación que permanece fuera de los límites lingüísticos.
El segundo componente es el Estilo, el cual es definido por este autor como una forma de lenguajeautónomo que se concentra en la “mitología personal” de quien escribe y, se caracteriza por poseer una imagen, elocución y léxico propios que nacen del pasado de quien escribe. Para Barthes no es una norma,es algo que solo el escritor percibe al tocar el umbral de la inspiración.
Con base a esto es preciso decir que la creación literaria o escritura es una combinación de esos componentes, pues por unlado absorbe la riqueza y belleza estética de la lengua y, por el otro, se vale de la vitalidad inspiradora del autor.
Esto sirve como base para comprender que cuando se desea incentivar a losestudiantes a escribir, se debe tener en cuenta que ellos viven a diario un proceso de interacción, mediado por la comunicación a través de diferentes medios como el lenguaje escrito, oral, audiovisual,entre otros, que configuran su identidad y pensamiento.
Ese contexto sociocultural con el cual se identifican, es el lugar donde se puede absorber la riqueza de la Lengua para componer. Puedeobtenerse observando la forma en que ellos se relacionan con sus pares, de la forma como se comunican cotidianamente, de aquellas actividades que comparten juntos, de sus gustos por ciertos programas detelevisión, etc.
Así el primer componente de la escritura, la Lengua, configura un contexto del que el docente debe estar al tanto para conocer los intereses de sus estudiantes, pues todo esto...
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