La Escuela Antiautoritaria

LA ESCUELA ANTIAUTORITARIA
Resumen

Con la exposion anterior hemos aprendiodo que era el anarquismo y el antiautoritarismo en educación toma sus raíces de la ideología anarquista, La libertad, lacultura y la escuela fundamentan la pedagogía anarquista caracterizada por la educación integral, racional, libertaria y mixta. Leon Tolstoi, Francisco Ferrer Guardia, Alexander Sutherland Neill,Carl Ransom Rogers, son los representantes más importantes y los que inician el antiautoritarismo en educación, basandose en una educación integral y libertaria, que tiene como objetivo final laconsecución de personalidades libres y autónomas, que contribuyan a su vez a la edificación de una sociedad de iguales características. Nadie tiene el derecho de mandar y dominar a otros. Un aprendizajeantiautoritario tiene como objetivos la erradicación del miedo, la angustia, la culpa o cualquier otro factor que potenciase la dependencia compulsiva. Para que este proceso de enseñanza-aprendizaje puedadarse, necesita de un contexto social.es muy dificil que el antiautoritarismo educativo puede darse en un marco social gobernado por la competitividad, el dominio y la dependencia. Para Leon Tolstoilo primordial era una escuela abierta para todos,sin programas, basada en el metodo que sea agradable para los alumnos. Para Tolstoi el maestro debe dejar de ser el centro para convertirce en uncoordinador que basa su actividad en la persuación y la motivacion de los alumnos a partir de sus intereses.Para Francisco Ferrer Guardia los objetivos de la escuela moderna son:”que los ñiños lleguen a serpersonas instruidas, veridicas, justas y libres de todo perjuicio, sustituyendo el estudio dogmático por el razonado; desarrollar las aptitudes de cada alumno, para que sea util de la sociedad yeleve el valor de la colectividad.ferrer se inclina por la educación mixta de sexos y clases. Para Alexander Sutherland Neill el autoritarismo y la represion son los encargados de adaptar al niño a una...