La escuela ¿Carceles adornadas?

La escuela: ¿Cáceles adornadas con colores? 
La escuela en la película es considerada el edifico donde los individuos son encerrados y adiestrados para obedecer, bajo un solo principiohomogeneizar; al contrario que Sarramona que describe a dicha institución  como el sitio donde se encuentran los mejores profesionales, donde los educandos pueden convivir, favoreciendo esto a la socialización,esta escuela brinda igualdad de oportunidades socio-laborales; la educación prohibida señala que en la escuela se maximizan las diferencias, se fomenta la competencia entre estudiantes y provoca ladeserción escolar. 
Sin embargo cabe resaltar la interpretación que hacen Corea y Lewkowicz acerca de esta institución que es la escuela. Recordemos las consecuencias que trajo la decadencia delEstado-Nación, en sus instituciones de control- normalización, según los autores,  estas funcionaban bajo un mismo direccionamiento, es preciso recalcar esto, ya que no es posible reducir la culpa a laescuela por los cambios que se dieron a causa de  esta perdida de conducción que provoco en la sociedad toda una desubjetivacion, que en los tiempos de mercado significa individualizar a la sociedad, paratransformar a estos individuos solitarios en consumidores obediente. 
Estos cambios sucedidos a lo largo de la historia nos ha heredado la abominación que es hoy la escuela.

En este aspecto debenconsiderarse diferentes críticas hechas a la escuela por diferentes sectores de la sociedad: la inclusión ha generado una baja del nivel educativo (critica conservadora), la falta modernización en susobjetivos, la perpetuación de la sociedad y las clases sociales a través de su función selectiva (marxista), la falta de preparación en el campo laboral (tecnológica).(Sarramona, pág. 65,66). Paraeste aspecto la película aprueba la mayoría de las diferentes criticas que plantea el autor citado anteriormente especialmente en la parte seleccionadora, sin embargo la baja del nivel se la otorga a...