la escuela clasica

La Escuela Clásica
Se inicia durante la primera revolución industrial (1750-1840), cuando surgen grandes transformaciones en la industria, con los primeros usos del petróleo y el carbón, y más tarde la producción de la electricidad.
Otras de las causas a partir de las cuales surge esta escuela son: la división del trabajo (un modelo organizacional que tomó forma en toda la trama productiva dela sociedad), y las nuevas relaciones sociales capitalistas (la abolición de la esclavitud, la producción de mercancías, la generalización del dinero como medio para facilitar el intercambio, y la creciente dependencia de las personas del mercado para abastecerse). Estos acontecimientos profundizaron los estudios sobre la economía, por lo que muchos intelectuales, científicos, empresarios ypolíticos comenzaron a interesarse por los grandes temas económicos de ese momento.
La escuela definió los tipos de ingreso (capital: ganancia, tierra: renta, trabajo: salario), y una nueva estructura social compuesta por trabajadores, capitalistas y terratenientes.
ADAM SMITH (1723-1790): Fue el principal exponente de esta escuela. Desarrolló sus ideas en la segunda mitad del siglo XVIII. Publicóla obra “Investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones”.
Criticó el pensamiento mercantil inglés, pero adoptó el concepto de ley natural de los fisiócratas.
Calificó al mercado como impersonal, ya que no conoce favoritos.
Sostuvo que la ubicación de las personas dentro de la sociedad estaba dada por su capacidad o voluntad de trabajo, y no por títulos de noblezao cualquier otra ventaja que posean basada en cuestiones extra-económicas.
Estaba a favor de la no intervención del Estado en los asuntos económicos, por lo cual se lo consideró el gran defensor del LAISSEZ FAIRE de los fisiócratas. Para él, el Estado debía limitarse a proveer la justicia (que asegure la libre competencia y la propiedad privada) y la defensa nacional. Las reglamentaciones que seinterpongan a los objetivos significarían un atraso en el desarrollo de una nación, por lo que debían ser eliminadas. Pensaba que los gobiernos son derrochadores, fáciles de corromper y se inclinan siempre a otorgar privilegios a algunos en perjuicio de la sociedad en su conjunto.
Creía en la existencia de una mano invisible que regula las relaciones económicas. Para él, el mercado dirige a laspersonas en la elección de la ocupación, asigna tareas, regula que mercaderías deben producirse, por este motivo el concepto de mano invisible regía el funcionamiento del mercado. Este análisis se manifiesta sólo en los mercados de competencia perfecta. Mano invisible: Se refiere a leyes naturales y simples del mercado, que permiten la libre circulación entre los oferentes y demandantes sin laintervención o regulación del Estado. Tiene como finalidad que el mercado se autorregule por si solo, en busca del “equilibrio” entre la oferta y la demanda (entre producción, precio y consumo), dirigiendo los recursos hacia el lugar donde son requeridos y evitando la utilización de esos recursos cuando no son deseados. Este mecanismo u orden natural se basa en la idea de que la búsqueda del beneficioparticular termine por producir un beneficio social.
Afirmó que el interés individual es el mayor incentivo de la actividad económica, y a su vez la armonización de estos intereses logra la cooperación económica. Pensaba que los intereses de los empresarios industriales podían dar lugar a la competencia en un mercado libre de intervención estatal. Para él, el propio interés y la competenciason los mejores medios para lograr el bienestar económico.
Explicó la importancia de la división de trabajo para aumentar la producción de bienes. La división técnica del trabajo es una nueva técnica en la organización de la producción mediante la cual ya no es una sola persona quien realiza todo el trabajo, sino que varias realizan tareas parciales, multiplicándose enormemente la cantidad de...