la escuela como agente de socializacion

LA ESCUELA
La escuela es una institución social en la que pasamos más tiempo a lo largo de nuestra vida. En países como el nuestro la educación se considera un derecho fundamental ya que es  reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989; es, en definitiva, el instrumento de derechos humanos que más ratificacionesha recibido en toda la historia y por tanto las autoridades deben garantizar el acceso a la educación.
Lo normal es que los niños con 3 años ya estén escolarizados aunque el porcentaje de niños escolarizados con menor edad es también muy elevado debido a la incorporación de las mujeres en el mundo laboral o el pensar que por escolarizar a un niño antes va a ser más listo.
Aunque pensemos que laescuela solo transmite conocimientos a los niños hace mucho más que eso ya que se transmiten mucho más que funciones académicas sino que adquieren una serie de competencias y habilidades básicas que les permiten incorporarse posteriormente a la educación obligatoria. Esto supone que los niños se socializan en la escuela de una forma más temprana que antes.
La escuela es transmisora también devalores, de normas, de un concepto de sociedad e oculto que consiste en todos aquellos valores que impregnan nuestra práctica educativa como por ejemplo tu no le puedes enseñar a un niño una cosa y después demostrar lo contrario a lo que le has enseñado como por ejemplo se le inculca a los niños que se debe respetar pero luego tu no respetas a los demás. Esto se realiza debido a que si leenseñan unos contenidos mínimos a la hora de socializarse lo hacen una forma más favorable que si no tuvieran esos contenidos mínimos.
También encontramos casos de niños que se encuentran en situaciones de dificultad social o por lo que no recibirán suficiente estimulación o carecerán de la presencia de modelos positivos, si se ha comprobado que experimentan una mejora en su capacidad cognitiva siles comparamos con niños que , en condiciones similares, no ha tenido ocasión de ser escolarizado tempranamente. Esto quiere decir que los niños que tienen una capacidad de socialización mayor que los niños que se escolarizan más tarde debido a que la escuela como es un agente de socialización les prepara desde pequeños.
LA ESCUELA Y EL DESARROLLLO SOCIAL
En los últimos años se ha tomadoconciencia de la importancia que tiene la incidencia de la escuela en el desarrollo del niño ya que les permite construir su personalidad, favorece su desarrollo social y amplía sus experiencias. 
Ya que las familias pasan mucho tiempo fuera del hogar por el tema de trabajo la escuela infantil hace como sustitutivo de las funciones parentales ya que los pequeños a veces pasan más tiempo en la escuelainfantil que con sus propias familia, por lo que es aquí donde se tienen que llevar a cabo aprendizajes que antes se producían en el hogar y que no se deben dejar en la improvisación. Las familias también son un agente de socialización pero debido al trabajo les quita tiempo para enseñarles a los niños como socializarse por lo tanto la escuela es la encargada de socializar a los niños, lo hacende una forma diferente de cómo lo harían los padres pero los socializa.
Y la escuela tiene también una relación con las familias para socializar a los niños donde también pueden intervenir las familias y hay dos formas de intervención como son
De forma sistematica:
Con una participación regular con apoyos y talleres
De forma esporádica con participaciones puntales como son actividadesextraescolares fiestas y celebraciones y en el periodo de adaptación




ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SOCIAL DESDE LA ESCUELA INFANTIL
Podemos dirigir nuestra intervención desde un enfoque transversal, de modo que se pueden utilizar varios momentos de la jornada para la adquisición de distintas habilidades.
Habilidades socio cognitivas Se refieren a la manera en que el ser...