la escuela como institucion

Páginas: 6 (1277 palabras) Publicado: 7 de agosto de 2013
Las células deben realizar las tres funciones vitales: la nutrición, relación y reproducción.
Función de nutrición
Mediante la función de nutrición, las células obtienen la materia y la energía que necesitan para llevar a cabo sus actividades: vivir, crecer, reproducirse, reponer sus componentes. la Célula incorpora sustancias ya sea con Transporte Activo o Pasivo para el abastecimiento denutrientes que las células del organismo necesitan, como GLÚCIDOS. LÍPIDOS y PROTEÍNAS. 
Las necesidades de cada tipo celular son distintas, y al conjunto de reacciones que llevan a cabo para cumplir la función de nutrición se le denomina metabolismo.
- TRANSPORTE ACTIVO: Es el movimiento de sustancias de una membrana, en contra de un gradiente de concentración, usando energía celular, es decir lacélula SI GASTA ENERGÍA (ATP) y lo realiza por Endocitosis (Pinocitosis y Fagocitosis) y Exocitosis.
Los Mecanismos del Transporte Activo son:
a) ENDOCITOSIS: Es el movimiento de partículas grandes (moléculas o microorganismos completos) por el proceso de FAGOCITOSIS, hacia el interior de una célula mediante un proceso el cual la membrana plasmática engloba material extracelular formando sacosrodeados por membrana que entran al citoplasma. Otra forma de Endocitosis es la PINOCITOSIS, que es cuando la membrana se invagina formando una depresión. Esta depresión se hace más profunda hasta separarse como una vesícula llena de líquido. Es decir incorpora materiales en estado Líquido.
La PINOCITOSIS (PINO: Líquido y CITOSIS: Movimiento) es un proceso de Transporte Activo (con gasto deenergía) que consiste en incorporar sustancias LÍQUIDAS al Citoplasma a través de la Membrana Plasmática. El proceso consiste en que la Membrana Plasmática se invagina o forma una depresión, que cada vez se hace más profunda hasta separarse como una VESÍCULA llena de LÍQUIDO.
La FAGOCITOSIS (FAGO: Sólido y CITOSIS: Movimiento) es un proceso también de Transporte Activo que consiste en incorporar alCitoplasma por medio de la Membrana Plasmática sustancias SÓLIDAS. Para ello la Membrana Plasmática emite extensiones llamadas PSEUDÓPODOS para englobar y atrapar a una partícula alimenticia. Luego, los extremos de los pseudópodos se unen formando una VESÍCULA llamada VACUOLA ALIMENTICIA que contiene a la partícula.
b) EXOCITOSIS: Es el movimiento de materiales hacia afuera de una célula mediante elempaquetamiento del material en un saco membranoso que se mueve hacia la superficie celular, la cual se fusiona con la membrana y se abre hacia el exterior, permitiendo que su contenido se difunda hacia afuera.

Nutrición autótrofa Consiste en la síntesis de materia orgánica a partir de materia inorgánica y una fuente de energía. Las plantas son autótrofas y las células vegetales realizanla fotosíntesis (transformación de la materia inorgánica en orgánica gracias a la luz), no necesitan compuestos orgánicos para su nutrición.
Nutrición heterótrofa. Consiste en la utilización de la materia  orgánica procedente de otros seres vivos para obtener la materia orgánica  propia y la energía necesaria para realizar las funciones vitales.
Funciones de relación
Consiste en la capacidad pararecibir información del exterior y del interior y reaccionar frente a ella, ya que la célula funciona como una especie de radar que detecta los estímulos y responde a los mismos. Los organismos unicelulares pueden ser sensibles a cambios físicos, químicos, térmicos, magnéticos o gravitatorios. Una de las respuestas más fáciles de detectar, es la del movimiento, llamado tactismo, que permite a lacélula alejarse cuando el estímulo le resulta perjudicial (negativo), o acercarse si es beneficioso ( positivo). comprende la SENSIBILIDAD o IRRITABILIDAD que es la capacidad que poseen todas las células de reaccionar frente a un estímulo externo o interno y elaborar una respuesta específica, la LOCOMOCIÓN, que es la capacidad de trasladarse de un medio a otro, para esta función utilizan apéndices...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • La Escuela Como Institucion Social
  • La escuela como institución
  • La escuela como institución social
  • La escuela com institucion colonial
  • La escuela como institucion
  • La escuela como institución social
  • La Escuela Como Institucion Social
  • Funciones De La EscueLa Como Institución

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS